【題目】將下列選項(xiàng)與動(dòng)物的行為相連
蜜蜂采蜜________燕子筑巢________ 大雁南飛________ 壁虎斷尾________
A.防御行為 B.覓食行為 C.生殖行為 D.遷徙行為
【答案】 B C D A
【解析】防御行為:防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等,壁虎斷尾屬于防御行為。
覓食行為:是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為,蜜蜂采蜜屬于取食行為。
生殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。春燕銜泥筑巢屬于繁殖行為。
遷徙行為:指某種動(dòng)物或鳥(niǎo)類中的某些種類,每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象。大雁南飛屬于遷徙行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,合理營(yíng)養(yǎng)有助于青少年健康成長(zhǎng)。下列飲食習(xí)慣及解釋你不認(rèn)同的是
A. 多吃綠色食品可減少污染物的攝入 B. 多吃高能量食物可促進(jìn)身體快速發(fā)育
C. 每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣 D. 多吃新鮮蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在綠草地上的昆蟲,體色多為綠色而不是褐色。達(dá)爾文對(duì)這種現(xiàn)象的解釋是( )
A. 遺傳和變異 B. 適者生存 C. 基因改變 D. 人工選擇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是( 。
A. 沃森和克里克
B. 哈維
C. 達(dá)爾文
D. 林奈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)行列的探究方法是( )
A. 調(diào)查法 B. 觀察法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 比較法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在甲流爆發(fā)期間,學(xué)校在開(kāi)水中添加板藍(lán)根沖劑供學(xué)生飲用,并組織學(xué)生免費(fèi)注射甲流疫苗。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴板藍(lán)根的包裝袋上有“OTC”字樣,說(shuō)明板藍(lán)根屬 __藥。
⑵從預(yù)防傳染病的措施看,服用板藍(lán)根和注射疫苗同屬于 ___。
⑶從免疫角度看,甲流疫苗是屬于 ___,接種甲流疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的 ___。(選填“抗體”或“抗原”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述,錯(cuò)誤的是
A.“笑一笑,十年少”說(shuō)明愉快的心情有利于健康長(zhǎng)壽
B.“千里之堤,潰于蟻穴”說(shuō)明環(huán)境影響生物
C.“一杯牛奶,強(qiáng)壯一個(gè)民族”是因?yàn)榕D棠転槿梭w提供豐富的蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)和維生素等營(yíng)養(yǎng)
D.“是藥三分毒”說(shuō)明藥物既能治病,同時(shí)也會(huì)對(duì)人體造成傷害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)利用剛萌發(fā)出的玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟(不要求寫出具體實(shí)驗(yàn)用具)
①取生長(zhǎng)狀況一致的健康玉米幼茁若干,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A.B。
②A組幼苗放在有光照的環(huán)境中,B組幼苗放在____ 。
③將它們置于其它條件____(填“都相同”或“不相同”)的適宜環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察幼苗葉片的顏色。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論:
①A組葉片變綠B組不變綠,說(shuō)明____ 。
②A組葉片不變綠而B(niǎo)組變綠,說(shuō)明葉綠素合成需要在無(wú)光條件下進(jìn)行;
③A組和B組葉片均變綠,說(shuō)明____ 。
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