2．適宜于保存種子的條件是（　�。�
A．高溫、干燥B．低溫、干燥C．低溫、潮濕D．高溫、潮濕

分析 種子是幼小的植物體，具有生命力，在貯藏過(guò)程中要進(jìn)行呼吸作用；而呼吸作用要消耗種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物，因此在種子的貯藏過(guò)程中要設(shè)法抑制種子的呼吸作用，延長(zhǎng)種子壽命，

解答 解：種子的呼吸作用要消耗有機(jī)物，在高溫、潮濕的環(huán)境下，種子的呼吸作用強(qiáng)，消耗的有機(jī)物多，不利于種子的貯藏；在空氣不流通的情況下，易造成種子發(fā)霉；因此保存種子最好在低溫、干燥的環(huán)境下．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握保存種子的方法和原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在血液的成分中，運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸人體生活活動(dòng)所需要的物質(zhì)的是（　�。�
A．血漿B．白細(xì)胞C．血小板D．紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列植物的根系為直根系，葉脈為網(wǎng)狀脈的是（　�。�
①黃瓜  ②菜豆  ③玉米  ④狗尾草  ⑤白菜．
A．①②B．①②④⑤C．①②⑤D．③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列幾組植物類(lèi)群中，按從低等到高等順序排列的是（　�。�
A．藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、苔蘚植物、種子植物
B．藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物
C．藻類(lèi)植物、苔蘚植物、種子植物、蕨類(lèi)植物
D．苔蘚植物、藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某地修建一座火力發(fā)電廠幾年后，原來(lái)這里生長(zhǎng)的許多苔蘚不見(jiàn)了．原因是（　�。�
A．發(fā)電廠使原來(lái)潮濕的陸地變得干枯
B．發(fā)電廠釋放的煙遮蔽了苔蘚生長(zhǎng)所需的陽(yáng)光
C．發(fā)電廠產(chǎn)生的有毒氣體威脅苔蘚生長(zhǎng)
D．發(fā)電廠造成周?chē)鷾囟冗^(guò)高殺死苔蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野內(nèi)只看清無(wú)色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，看不清液泡．為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時(shí)應(yīng)（　�。�
A．改用平面反光鏡B．改用平面反光鏡，放大光圈
C．改用凹面反光鏡，縮小光圈D．改用凹面反光鏡，放大光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，這種生殖方式的意義是（　　）
A．降低出生個(gè)體的數(shù)目B．增加后代個(gè)體的數(shù)目
C．提高后代的成活率D．使后代個(gè)體的體質(zhì)增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)微生物應(yīng)用于生產(chǎn)生活的解釋、說(shuō)明，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酸菜的泡制原理是利用酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
B．發(fā)霉的花生、玉米不能食用，因?yàn)槠渲泻械狞S曲霉素可能致癌
C．甲烷細(xì)菌能在無(wú)氧條件下分解秸桿和糞便中的有機(jī)物產(chǎn)產(chǎn)生沼氣
D．根瘤中的根瘤能固定空氣中的氮?dú)獠橹参镏圃旌臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．將下列生物按要求填空（填寫(xiě)生物的序號(hào)即可）
①滿(mǎn)江紅 ②雞 ③鯨魚(yú) ④沙蠶 ⑤蝸牛 ⑥板藍(lán)根 ⑦金龜子 ⑧牡蠣 ⑨銀杏 ⑩葫蘆蘚
（1）其中屬于生物界最高等的動(dòng)物類(lèi)群的有③；其中所屬類(lèi)群是動(dòng)物界種類(lèi)最多、分布最廣的動(dòng)物是⑦．
（2）在以上生物中，屬于植物的但與其它相比結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是⑥，屬于裸子植物的是⑨．
（3）其中屬于水陸兩生但生殖過(guò)程離不開(kāi)水的植物是①．

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同步練習(xí)冊(cè)答案