【題目】池塘邊生長著一株水杉，根據(jù)根的生長特點分析，靠水源的一側(cè)

A．根系發(fā)達 B．根系不發(fā)達 C．無根系 D．根系無差異

【答案】A

【解析】

試題分析：生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫做應(yīng)激性。植物的根向地生長和向水性、向肥性體現(xiàn)出生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)。池塘邊生長著一株水杉，根具有向水性，所以靠水的這邊根系發(fā)達。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和所占的__ __總是維持在 狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡。

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【題目】種子植物是能產(chǎn)生 的植物，包括 和 兩大類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中，屬于遺傳病的是（ ）

A. 色盲 B. 夜盲癥 C. 佝僂病

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【題目】動物的結(jié)構(gòu)與其運動方式是相適應(yīng)的。青蛙的趾間有蹼，與之相適應(yīng)的運動方式是

A．游泳 B．飛行 C．爬行 D．跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一顆古樹仍能生長的原因是植物體內(nèi)有（　�。�

A. 輸導(dǎo)組織 B. 神經(jīng)組織 C. 肌肉組織 D. 分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將傳染病預(yù)防措施的相關(guān)知識連接起來。

（1）控制傳染源 A.加強體育鍛煉，提高免疫力

（2）切斷傳播途徑 B.對新型冠狀肺炎患者進行隔離治療

（3）保護易感人群 C.居室環(huán)境通風(fēng)消毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定紅玫瑰的花瓣呈現(xiàn)紅色的遺傳物質(zhì)主要存在于( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的______進入血液，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合；小腸中的葡萄糖、氨基酸以及大量的水和無機鹽等物質(zhì)，被構(gòu)成小腸絨毛壁的一層______所吸收，然后轉(zhuǎn)運到小腸絨毛腔內(nèi)的毛細(xì)血管中；內(nèi)分泌腺分泌的______直接進入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管中。這些物質(zhì)隨血液運往全身各處。

（2）人體內(nèi)的廢物由血液運輸?shù)侥I臟，在______（填“腎單位”或“腎小球”或“腎小管”）中形成尿液。人體排尿，不僅起到排出廢物的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡也有重要作用。

（3）推動血液循環(huán)的動力來自___________。

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