Question

9．某小組的同學(xué)在進(jìn)行有關(guān)植物的光合作用的探究時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)裝置，其中植 物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同．裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密 封，實(shí)驗(yàn)前，已將三個(gè)裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)主要探究的變量是二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是將體內(nèi)原有的有機(jī)物（淀粉）消耗掉．
（3）光照幾小時(shí)后，同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后，滴加碘 液發(fā)現(xiàn)不會(huì)變藍(lán)的葉片是取自乙、丙裝置．
（4）實(shí)驗(yàn)后，小侯同學(xué)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少   50mL、48mL、48mL，你認(rèn)為這些水分主要用于植物的蒸騰作用．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀(guān)察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．
（3）氫氧化鈉溶液和澄清石灰水都能吸收二氧化碳．

解答 解：（1）甲裝置內(nèi)有二氧化碳，乙丙裝置內(nèi)無(wú)二氧化碳，因此本實(shí)驗(yàn)主要探究的變量是二氧化碳．
（2）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）．如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是將體內(nèi)原有的有機(jī)物（淀粉）消耗掉．
（3）甲裝置內(nèi)有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍(lán)色；乙裝置內(nèi)無(wú)二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色；丙裝置無(wú)二氧化碳和光照，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色．因此“光照幾小時(shí)后，同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后”，滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會(huì)變藍(lán)的葉片是取自乙、丙裝置．
（4）植物的蒸騰作用散失絕大部分水，因此“實(shí)驗(yàn)后，小侯同學(xué)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL”，這些水分主要用于植物的蒸騰作用．
故答案為：（1）二氧化碳     
（2）將體內(nèi)原有的有機(jī)物（淀粉）消耗掉．
（3）乙、丙             
（4）蒸騰作用

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．