【題目】圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期,請回答:
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(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷四個時期,圖中①表示_____期,③表示_____期,這種發(fā)育過程稱為_________。
(2)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結黃繭,白足蠶結白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,子代全是黃足蠶,說明黃足是_____(選填“顯性”或“隱性”)性狀;若讓上述子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是_____。
【答案】蛹 受精卵 完全變態(tài)發(fā)育 顯性 1:1
【解析】
昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育。個體發(fā)育中經(jīng)過受精卵→幼蟲→成蟲三個時期,且幼蟲與成蟲的內部結構和外部形態(tài)差別不明顯,為不完全變態(tài)發(fā)育。如蝗蟲、蜻蜓、等;個體發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,且內部結構和外部形態(tài)差別明顯,為完全變態(tài)發(fā)育。如家蠶、蜻蜓、蜜蜂等。
(1)從圖中看出,家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過③受精卵、④幼蟲、①蛹和②成蟲四個時期,叫完全變態(tài)發(fā)育。
(2)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當細胞內控制某種性狀的一對基因,都是顯性基因或一個是顯性基因、一個是隱性基因時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來;當控制某種性狀的基因都是隱性基因時,就會表現(xiàn)出隱性性狀。黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是顯性性狀;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則子代蠶和白足蠶的基因組成分別是: Aa和aa。
若讓子代蠶與白足蠶雜交,如圖所示,后代黃足蠶和白足蠶的比例是:1:1。
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【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置,下列說法錯誤的是( )
A.該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
B.裝置甲的作用是吸收充入空氣中的二氧化碳,避免對實驗造成干擾
C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D.若裝置丙不遮光,從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復燃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一對白兔交配后,產(chǎn)生了 1 只白兔和 2 只黑兔,小亮同學運用所學的生物學知識對兔子的遺傳現(xiàn)象進行了推斷,其中錯誤的是(有關基因用 A、a 表示)( )
A. 白色是顯性性狀 B. 白色和黑色是一對相對性狀
C. 母兔的基因組成是 AA D. 黑兔的基因組成是 aa
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是酵母菌和青霉的結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中結構①的名稱是_____;結構③的名稱是_____.
(2)結構⑤的功能是_____.
(3)圖一中的酵母菌正在進行_____生殖.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,酵母菌和青霉都作為_____參與物質循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是孟德爾雜交實驗之一,將兩株高莖豌豆雜交后,收獲到種子,種子種下去獲得子一代,結果子一代有的是高莖,有的是短莖。請分析作答:
(1)豌豆的高莖和矮莖稱為_____,它們是由_____控制的。
(2)如果用 D 表示高莖基因,d 表示矮莖基因,則親代高莖豌豆的基因組成是_____。
(3)如果想進一步探究子一代高莖豌豆的基因組成是 DD 還是Dd,實驗方案:將子一代自花傳粉,收獲的種子種下去,觀察子二代植株的莖的高矮,如果出現(xiàn)矮莖植株則子一代基因組成是_____;如果全部是_____,則子一代基因組成是 DD。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析轉基因鼠的研究過程:
(1)在這項研究中,被研究的性狀是什么?_________________________;控制這個性狀的基因是什么?_____________________________
(2)轉基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間是什么關系?________________________
(3)由此可推論,在生物的傳種接代的過程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因? __________ 。
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