【題目】某同學(xué)養(yǎng)成了挑食的不良習(xí)慣，只喜歡吃肉類(lèi)，不喜歡吃蔬菜、水果，長(zhǎng)此以往他有可能患下列哪種疾病 (　　)

A. 夜盲癥B. 腳氣病C. 壞血病D. 貧血

【答案】C

【解析】

維生素既不構(gòu)成人體細(xì)胞，因?yàn)椴粸槿梭w提供能量，但卻增強(qiáng)人體的抵抗力。人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病。

人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如圖：

維生素種類(lèi)

主要功能

缺乏癥

維生素A

促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺(jué)

皮膚干燥、夜盲癥

維生素B

維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能

神經(jīng)炎、食欲不振、消化不良、腳氣病

維生素C

維持正常的新陳代謝、維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增強(qiáng)抵抗力

壞血病、抵抗力下降

維生素D

促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育

佝僂病、骨質(zhì)疏松

可知，人體缺乏維生素C時(shí)易患?jí)难　?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全球半數(shù)以上的人口以大米為主食。被譽(yù)為“雜交水稻之父”的我國(guó)科學(xué)家袁隆平用野生水稻和普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類(lèi)的糧食危機(jī)作出了巨大的貢獻(xiàn)。袁隆平院士培育雜交水稻利用的是生物多樣性中的（ ）。

A. 基因多樣性 B. 生物種類(lèi)多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 以上三種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“穿花蝴蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句描述了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的（　　）

A. 取食行為 繁殖行為 B. 攻擊行為 取食行為

C. 遷徙行為 繁殖行為 D. 取食行為 防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在土壤中，晝伏夜出，喜溫，喜透氣，以畜禽糞便和有機(jī)廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜歡生活在濕潤(rùn)的土壤里呢？李凡同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，他將20條蚯蚓放在干土與濕潤(rùn)土之間，每隔2分鐘記錄干土和濕潤(rùn)土中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

統(tǒng)計(jì)次數(shù)

濕土中蚯蚓數(shù)量（條）

干土中蚯蚓數(shù)量（條）

1

4

4

2

5

4

3

7

3

4

9

3

5

10

2

6

12

2

7

16

1

8

18

1

9

19

0

10

20

0

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓是一種常見(jiàn)的陸生__________動(dòng)物，原因它具有____________特征。

（2）該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓適宜生活在________土壤環(huán)境中。

（3）該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量因素是________，對(duì)照組為___________，驗(yàn)組為_________。

（4）實(shí)驗(yàn)中為什么選擇20條蚯蚓而不是一條？__________________

（5）除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，請(qǐng)你說(shuō)出其中2個(gè)：___________、___________。

（6）蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著_______的角色，它能把有機(jī)廢物分解為無(wú)機(jī)物，供給綠色植物再利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們�？吹降某舐�“毛毛蟲(chóng)”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過(guò)它們處于不同的發(fā)育階段罷了。

（1）你認(rèn)為“毛毛蟲(chóng)”處于發(fā)育的 時(shí)期，“蝴蝶”處于發(fā)育的 時(shí)期。像蝴蝶這樣的發(fā)育方式稱為 發(fā)育。

（2）我們知道蝗蟲(chóng)與蝴蝶的發(fā)育過(guò)程不同，因?yàn)榛认x(chóng)沒(méi)有經(jīng)過(guò) 這個(gè)發(fā)育期，因此，像蝗蟲(chóng)這樣的發(fā)育方式稱為 發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳為同學(xué)過(guò)生日，手不小心碰到了點(diǎn)燃的蠟燭。她手的反應(yīng)和感覺(jué)是 (　　)

A. 縮手和形成痛覺(jué)同時(shí)發(fā)生B. 先形成痛覺(jué)，然后縮手

C. 先縮手，后形成痛覺(jué)D. 通常沒(méi)有一定的順序

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究廢電池對(duì)水體的污染，李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；

（2）在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C，D；

（3）在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水；

（4）在四只魚(yú)缸中分別加入50mL，100mL，200mL，400mL電池浸出液

（5）再向各魚(yú)缸中分別放入一條金魚(yú)，定時(shí)喂喂同種飼料，觀察井記錄情況。結(jié)果見(jiàn)下表：

A

B

C

D

所加浸出液的體積/mL

50

100

200

400

金魚(yú)成活時(shí)間/天

15

12

7

1

根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)第5步中，放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是_____。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？_____，該如何設(shè)置？_____。

（5）指出該實(shí)驗(yàn)的不足之處_____，說(shuō)明理由_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近期我市電視臺(tái)播報(bào)市中心血庫(kù)O型血告急，許多市民紛紛到各血站無(wú)償獻(xiàn)血，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 健康成年人每次獻(xiàn)血200~300 mL是不會(huì)影響健康的（ ）

B. 獻(xiàn)血時(shí)針刺入的血管是靜脈

C. 臨床上給貧血病人輸血漿治療

D. 輸血應(yīng)以輸同型血為原則

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸時(shí)，胸廓的變化是由（　�。┮鸬�

A. 外界空氣進(jìn)出肺

B. 腹肌和膈肌的舒張與收縮

C. 肺自主擴(kuò)張與收縮

D. 肋間肌和膈肌的舒張與收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案