18.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,識(shí)圖并分析回答下列問題:
(1)關(guān)節(jié)在人體運(yùn)動(dòng)過程中主要起到B的作用.
A.連接     B.支點(diǎn)     C.保護(hù)     D.支持
(2)圖中的①是關(guān)節(jié)囊,其功能是將兩骨牢固的連接起來,加上它外面有很多韌帶存在,使關(guān)節(jié)十分牢固.
(3)②關(guān)節(jié)腔,內(nèi)部有滑液,可以增加關(guān)節(jié)的靈活性.
(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過猛或不慎摔倒,使③關(guān)節(jié)頭從⑤關(guān)節(jié)窩中滑脫出來,叫做脫臼.脫臼部位往往出現(xiàn)腫脹、痛疼,甚至失去活動(dòng)能力.
(5)你的身體上都有哪些關(guān)節(jié),試著說出一個(gè):肩關(guān)節(jié).

分析 (1)關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接,由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成.關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩如圖:
(2)圖中,①關(guān)節(jié)囊、②關(guān)節(jié)腔、③關(guān)節(jié)頭、④關(guān)節(jié)軟骨、⑤關(guān)節(jié)窩.

解答 解:(1)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,骨骼肌起動(dòng)力作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用.因此,關(guān)節(jié)在人體運(yùn)動(dòng)過程中主要起到支點(diǎn)的作用,故選B.
(2)圖中的①是關(guān)節(jié)囊,由致密結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié),其功能是將兩骨牢固的連接起來,加上它外面有很多韌帶存在,使關(guān)節(jié)十分牢固.
(3)②關(guān)節(jié)腔,內(nèi)部有滑液,可以增加關(guān)節(jié)的靈活性.
(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過猛或不慎摔倒,使③關(guān)節(jié)頭從⑤關(guān)節(jié)窩中滑脫出來,叫做脫臼.“脫臼部位往往出現(xiàn)腫脹、痛疼,甚至失去活動(dòng)能力”.
(5)人體有關(guān)節(jié)的部位很多,主要分布在四肢上,如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)和指關(guān)節(jié)等,下肢的有髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等.
故答案為:(1)B   
(2)關(guān)節(jié)囊   
(3)關(guān)節(jié)腔  
(4)關(guān)節(jié)頭;關(guān)節(jié)窩
(5)肩關(guān)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能以及分布.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的組成正確的是( 。
A.生物部分和非生物部分B.生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者D.分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在脊髓的各部分之間以及脊髓與腦之間起聯(lián)系和傳導(dǎo)作用的是( 。
A.脊髓灰質(zhì)中的神經(jīng)纖維B.脊髓白質(zhì)中的神經(jīng)纖維
C.腦干中的神經(jīng)纖維D.小腦中的神經(jīng)纖維

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.蜜蜂是用哪種“語言”進(jìn)行交流的( 。
A.舞蹈B.氣味C.聲音D.表情

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.流出鰓和進(jìn)入鰓的水相比,溶解的氣體成分變化是(  )
A.氧濃度上升,二氧化碳濃度下降B.氧濃度上升,二氧化碳濃度上升
C.氧濃度下降,二氧化碳濃度下降D.氧濃度下降,二氧化碳濃度上升

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問題.
(1)組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來源于光合作用過程.這個(gè)過程除上述意義外,還具有的意義是維持大氣中氧氣和二氧化碳濃度的相對(duì)平衡.
(2)通過圖中[①]腐生細(xì)菌、真菌等微生物,可將生物遺體中的有機(jī)物分解成水、無機(jī)鹽和[②]二氧化碳?xì)w還到大自然中,被綠色植物再利用來制造有機(jī)物.由此可見,這些生物對(duì)于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用.
(3)大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的.請(qǐng)列舉與圖中[①]營養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌:乳酸菌(醋酸菌等).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列不屬于生物基本特征的是( 。
A.生物能排出廢物B.生物能生長
C.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D.生物能自由運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生物中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是(  )
A.小麥B.兔子C.仙人掌D.豬籠草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列哪種動(dòng)物不屬于我國珍惜動(dòng)物( 。
A.白鰭豚B.金絲猴C.丹頂鶴D.啄木鳥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案