【題目】如圖是植物細(xì)胞分化過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從圖中可看出,A是組織,B是組織,D是組織.
(2)從A到C的過程表示 , A到B、D、E的過程表示 .
【答案】
(1)分生組織;營養(yǎng)組織;保護(hù)組織
(2)細(xì)胞的生長;細(xì)胞的分化
【解析】解:(1)細(xì)胞分就以一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞,細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞在生長過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了一系列變化叫細(xì)胞的分化,細(xì)胞的分化的結(jié)果形成組織,如圖中的[A]分生組織、[B]營養(yǎng)組織、[C]分生組織、[D]保護(hù)組織、[E]輸導(dǎo)組織等.(2)圖中從A到C的過程表示細(xì)胞的生長,A到B、D、E的過程表示細(xì)胞的分化.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識,掌握經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請認(rèn)真觀察上面心臟結(jié)構(gòu)圖,分析并回答。
(1)在心臟四個腔中,壁最厚,收縮力最強(qiáng)的是。
(2)在與心房相連的血管中,序號[11]血管內(nèi)流的血液是含氧豐富的動脈血。
(3)與心室相連的動脈血管中,流靜脈血的血管是[] , 流動脈血的血管是[]。
(4)心臟的同側(cè)心房與心室之間有 , 心室與動脈之間還有 , 這樣的瓣膜功能主要是。
(5)血液由[8]射出,經(jīng)[12]流至全身各級血管,最終由[1]和[7]回到心臟的循環(huán)途徑叫做。
(6)某人患扁桃體炎,靜脈滴注青霉素后,需要次經(jīng)過心臟到達(dá)病灶部位進(jìn)行消炎。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無成形的___________;
(2)圖丁中的a是_________,圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。
(3)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為______參與物質(zhì)循環(huán);②引起動植物和人患病;③與動植物______。
(4)圖中的乙能產(chǎn)生______,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)回答:
(1)植物細(xì)胞特有的,對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[](方括號內(nèi)填序號,橫線上填名稱).
(2)對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因為[]能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(3)動、植物都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[] , 植物特有的能量轉(zhuǎn)換器是[] .
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為[]中含有大量的糖分.
(5)細(xì)胞的控制中心,遺傳信息庫是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時,視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少的目鏡和物鏡的組合是
A. 15×,40× B. 5×,10× C. 15×,10× D. 10×,40×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).甲~庚代表不同種的生物.請據(jù)圖回答問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是 .
(2)此食物網(wǎng)中有條食物鏈,請寫出其中最短的一條食物鏈 .
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,那么在體內(nèi)積累重金屬最多的生物是 .
(4)該食物網(wǎng)只表示出生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分,未表示的成分有和 .
(5)當(dāng)甲全部死亡會對該生態(tài)系統(tǒng)造成很大影響,說明生態(tài)系統(tǒng)的是有一定限度的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若在裝片上寫有字母“P”,顯微鏡下看到物像是____,若物像偏向左上方,應(yīng)向____移動玻片標(biāo)本使物像移到視野正中央。
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