2.如表為兩位男性患者血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單,請(qǐng)將化驗(yàn)結(jié)果與正常值進(jìn)行對(duì)比,分析回答下列問(wèn)題
姓名李偉   性別男  血型 B 姓名張剛  性別男  血型 O 正常參考值
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值
RBC(紅細(xì)胞)
WBC(白細(xì)胞)
Hb(血紅蛋白)
PLT(血小板)
4.8×1012 個(gè)/L
  18×109個(gè)/L
    142 g/L
 210×109個(gè)/L
RBC
WBC
Hb
PLT
3.1×1012個(gè)/L
  8×109個(gè)/L
     110 g/L
235×109個(gè)/L
男:(4.0~5.5)×1012個(gè)/L
(5.0~10)×109 個(gè)/L
男:120~160 g/L
(150~350)×109個(gè)/L
(1)醫(yī)生診斷李偉同學(xué)患有急性腮腺炎,診斷依據(jù)之一是:化驗(yàn)單上他的白細(xì)胞數(shù)量過(guò)多,醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),這里的“青筋”是靜脈血管.如果因?yàn)橐馔,他需要輸血,則首先選擇的獻(xiàn)血者血型是B型.
(2)張剛同學(xué)的RBC數(shù)目過(guò)少和Hb的含量過(guò)低,可能患有貧血,除了吃醫(yī)生開出的藥物外,在飲食中應(yīng)該多吃一些富含鐵(填:鐵或鈣或碘)和蛋白質(zhì)的食物.

分析 血常規(guī)化驗(yàn)單中有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板等的數(shù)量,可通過(guò)與正常值對(duì)比了解患者的健康狀況.

解答 解:(1)醫(yī)生診斷李偉同學(xué)患有急性腮腺炎,因?yàn)榘准?xì)胞的正常值為(5.0~10)×109 個(gè)/L,而李偉的測(cè)定值為18×109個(gè)/L,白細(xì)胞數(shù)量明顯增多,醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),這里的“青筋”是靜脈血管,如果需要輸血,應(yīng)以輸同型血為原則,李偉是B型血,所以首先選擇的獻(xiàn)血者血型是B型.
(2)張剛同學(xué)的RBC數(shù)目過(guò)少和Hb的含量過(guò)低,可能患有貧血,除了吃醫(yī)生開出的藥物外,在飲食中應(yīng)該多吃一些富含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
故答案為:(1)WBC(白細(xì)胞); 靜脈;  B
(2)貧血; 鐵;  蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 正確解讀血常規(guī)化驗(yàn)單是考查的重點(diǎn),多以材料題的形式出現(xiàn),注意歸納.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了植物的光合作用后,選擇了一盆栽天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料,先將植物放在黑暗處一晝夜,再按如圖所示的裝置進(jìn)行處理,然后將其放置在光下照射4-6小時(shí),同時(shí)取葉片A、B,經(jīng)酒精脫色、漂洗和碘液染色后進(jìn)行觀察.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題
(1)先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)通過(guò)染色后發(fā)現(xiàn),葉片A不能(能或不能)變藍(lán),原因是二氧化碳被氫氧化鈉吸收,由于缺少二氧化碳;葉片B不變藍(lán)的部分是植物不能進(jìn)行光合作用.
(3)如果葉片A外套的是黑色塑料袋,過(guò)一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋變的比原來(lái)癟了許多,原因是氧氣被植物呼吸作用消耗.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,你認(rèn)為要提高大棚蔬菜產(chǎn)量,可采用的措施有增加(延長(zhǎng))光照時(shí)間(強(qiáng)度)、增施氣肥(二增加氧化碳濃度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列是某校餐廳關(guān)于食品安全的做法,不合理的是( 。
A.經(jīng)常保持廚房和炊具干凈B.購(gòu)買檢疫合格的肉
C.切生、熟食品的菜板應(yīng)分開D.過(guò)期食品只要不霉變?nèi)钥墒秤?/td>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列動(dòng)物與其所屬生物類群的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空:
娃娃魚鯊魚鯨魚勺嘴鷸鱷魚
A.魚類    B.兩棲動(dòng)物    C.爬行動(dòng)物    D.鳥類     E.哺乳動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示為幾種生物的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷以下小題(判斷對(duì)錯(cuò))
(1)圖中的③在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種不同×.
(2)以上生物在自然界中的作用主要是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)√.
(3)④可以用來(lái)釀酒、做面包、蒸饅頭√.
(4)青霉素是從圖中②的培養(yǎng)液中提取的×.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.分析下列各圖,回答問(wèn)題([]內(nèi)填序號(hào))

(1)曲線[②]表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程,消化形成的氨基酸在消化道的小腸中被吸收.
(2)氨基酸吸收進(jìn)入血液,最先到達(dá)心臟的[④]右心房,通過(guò)肺循環(huán)和體循環(huán)運(yùn)到全身組織細(xì)胞.
(3)血液進(jìn)入腎臟后,通過(guò)[⑧]腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成原尿,再經(jīng)[⑨]的重吸收作用形成尿液,排出體外.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,“甲~戊”表示生物成分,“A~D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過(guò)程,“→”表示碳的流動(dòng)方向,據(jù)圖分析,回答問(wèn)題:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲,因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^(guò)[C]光合作用(生理過(guò)程)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,進(jìn)而通過(guò)多條途徑進(jìn)行碳循環(huán).(注[]中填圖中字母代號(hào)或序號(hào),其后填名稱,以下同.)
(2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳.
(3)文成圖中B過(guò)程的生物主要是[戊]分解者.
(4)如圖能正確反映圖中生物甲、乙、丙、丁四者數(shù)量關(guān)系的是A

(5)如果人類長(zhǎng)期、大范圍以煤、石油等作為主要燃料,不但會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),同時(shí)還會(huì)造成不同程度的酸雨,我國(guó)酸雨的主要成因是煤和石油等燃料燃燒產(chǎn)生二氧化硫.
(6)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬的污染,則體內(nèi)重金屬的含量最高的生物是。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列敘說(shuō)不正確的是(  )
A.大都數(shù)被子植物既能進(jìn)行有性生殖,又能進(jìn)行無(wú)性生殖
B.青蛙進(jìn)行體外受精和變態(tài)發(fā)育
C.蝗蟲的發(fā)育特點(diǎn)表現(xiàn)為完全變態(tài)發(fā)育
D.鳥類生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是體內(nèi)受精,體外發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖為嫁接示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題;
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的名稱:1接穗3接穗,2砧木4砧木.
(2)A圖所示嫁接方式叫芽接,B圖所示嫁接方式叫枝接.
(3)嫁接繁殖植物的優(yōu)點(diǎn)是能保持親本的優(yōu)良性狀的穩(wěn)定.
(4)如果給你毛桃(果實(shí)小,抗病能力強(qiáng))和水蜜桃(果實(shí)大,味道好)兩個(gè)品種嫁接成一棵桃樹,你準(zhǔn)備用水蜜桃做接穗,用毛桃做砧木.

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同步練習(xí)冊(cè)答案