【題目】下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 黃河中的鯉魚 B. 洞庭湖中的所有生物
C. 內(nèi)蒙古草原上的全部羊 D. 六盤山森林公園
【答案】D
【解析】試題分析:在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。黃河中的鯉魚,只包括了生物部分的部分動物,沒有其它生物,也沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),A不符合題意;洞庭湖中的所有生物,只包括了生物部分,沒有非生物部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),B不符合題意;內(nèi)蒙古草原上的全部羊,只包括了生物部分的部分動物,沒有其它生物,也沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),C不符合題意;六盤山森林公園,既包括了公園所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中的所有生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,D符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的作用,嘗試甜酒的制作方法,我校生物興趣小組在課外做了如下實(shí)驗(yàn):①取甲、乙、丙三個潔凈的燒瓶,分別加入適量涼開水;②取適量淘洗干凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫;③將冷卻后的糯米等分成兩份,分別加入甲、乙兩個燒瓶中;④向甲、丙兩個燒瓶中分別加入適量的酒曲(內(nèi)含酵母菌);⑤將三個燒瓶的瓶口密封,并同時放在適宜的環(huán)境中,靜置2~3天。據(jù)此,請分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中有 組對照實(shí)驗(yàn),變量為酒曲的一組是 。
(2)三個燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是 。
(3)你認(rèn)為在釀酒過程中,酵母菌起到了什么作用? 。
(4)按上述方法進(jìn)行操作,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】材料用具:10只鼠婦、長方型鐵盒、潮濕的吸水紙或泥土、透明的玻璃、不透明的硬紙板(可以補(bǔ)充所需的材料和用具)
實(shí)驗(yàn)方法和步驟:
(1)先在長方形鐵盒中放入 .
(2)將鼠婦放在 處.
(3)將玻璃蓋和紙板分別蓋住盒子的一半,創(chuàng)造 和 兩種環(huán)境.
(4)靜置10分鐘后,大多數(shù)鼠婦跑到 側(cè).
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟,正確的操作順序是( )
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升到一定高度,將裝片放在載物臺上,并用壓片夾壓住,使標(biāo)本正對通光孔中心;
②雙手轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直至視野中出現(xiàn)物像。若物像比較模糊,可以再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。
③從側(cè)面注視物鏡,雙手緩慢轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,直到物鏡剛好接近玻片;
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;
⑤轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡,直到整個視野均勻白亮為止;
A.①②③④⑤ B.④⑤③②① C.②④①⑤③ D.④⑤①③②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)分析
(1).當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物的正確方法是用 擦。
(2).在顯微鏡的視野中,發(fā)現(xiàn)物像位于右下方,要想使物像移至視野中央,應(yīng)向___________方向移動玻片標(biāo)本。
(3).在操作顯微鏡使鏡筒下降時,眼睛一定要看著 ,這樣做的原因是 。
(4).在制作植物細(xì)胞的臨時裝片時,首先要在潔凈的載玻片的中央滴一滴 。
(5).蓋蓋玻片時,要將蓋玻片的 先接觸水滴,然后緩緩放平,這樣做的目的是 。
(6).在顯微鏡下觀察自制的臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物,用鑷子輕壓蓋玻片時,發(fā)現(xiàn)該物移動,則該物是 。
(7).制作臨時裝片時,一般都要染色,染色的目的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次,其中人體的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體
B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個體
C.細(xì)胞、器官、系統(tǒng)、組織、個體
D.系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞、個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動速度更快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對此該小組應(yīng)該( )
A.放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)
C.適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致
D.不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論
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