【題目】保護(hù)生物多樣性人人有責(zé)，如果你從江邊獲得了一種珍惜的大魚(yú)，你會(huì)（ ）

A. 賣(mài)錢(qián) B. 將它烹飪了 C. 拿回家里養(yǎng)著觀賞 D. 送到動(dòng)物園

【答案】D

【解析】從江邊獲得了一種珍惜的大魚(yú)，最好的保護(hù)方法是將大魚(yú)送到動(dòng)物園讓專(zhuān)業(yè)人士飼養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體能由小長(zhǎng)大的原因主要是

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞生長(zhǎng) D. 細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組性狀屬于相對(duì)性狀的是

A．狗的黑毛與狗的卷毛 B．人的雙眼皮與人的褐眼

C．玉米的高莖與大豆的矮莖 D．豌豆的紅花與豌豆的白花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)兩種細(xì)胞模式圖回答。

（1）圖甲是_______細(xì)胞模式圖。

（2）甲、乙細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、[④]_______和[⑥]_______。

（3）圖甲中的[③]能通過(guò)________作用制造有機(jī)物。

（4）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇 ⑤ ]__________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的性狀只受基因的影響。___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米植株生長(zhǎng)旺盛時(shí)，每天要從根吸收大量的水分，這些水分主要用于

A. 蒸騰作用散失 B. 構(gòu)成植物體本身

C. 光合作用制造有機(jī)物 D. 呼吸作用分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶裝入等量煮熟的大豆種子，一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭，觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得的結(jié)論是種子萌發(fā)

A. 消耗氧氣 B. 產(chǎn)生二氧化碳

C. 消耗氧氣，產(chǎn)生水 D. 消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述中，符合生物新陳代謝這一特征的是（ ）

A. 植物落葉 B. 草莓的幼苗長(zhǎng)大

C. 含羞草受到觸碰后葉片合攏 D. 仙人掌生活在干旱的沙漠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 病毒不能獨(dú)立生活 B. 病毒營(yíng)寄生生活

C. 病毒具有細(xì)胞壁 D. 病毒用電子顯微鏡才能觀察到

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同步練習(xí)冊(cè)答案