【題目】如表為“觀察人的口腔上皮細胞”的正常實驗步驟．在顯微鏡下，若出現(xiàn)了如圖的視野，則涉及到實驗步驟（ ）

實
驗
步
驟

①在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水

②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮，將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開

③蓋蓋玻片

④染色

⑤觀察


A.①
B.②
C.③
D.④

【答案】C
【解析】蓋蓋玻片時應(yīng)先讓蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴然后慢慢放下，防止出現(xiàn)氣泡．
【考點精析】掌握練習使用顯微鏡和動物細胞是解答本題的根本，需要知道放在顯微鏡下觀察的生物標本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本；動物細胞的結(jié)構(gòu):細胞膜：控制物質(zhì)的進出;細胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細胞質(zhì)：液態(tài)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性體細胞中的性染色體組成為（ ）

A. XX B. XY C. YY D. XXY

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔具有（ ）。

A．門齒與犬齒 B．犬齒和臼齒

C．門齒和臼齒 D．門齒、犬齒和臼齒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某課題小組對外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強度產(chǎn)生了興趣，設(shè)計并實施了以下實驗．
【實驗步驟】
①準備6組如圖所示裝置，編號1～6，在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液（用來補充二氧化碳）．
②取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入1～6裝置中．
③將6組裝置放入暗室中，然后用6個100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射．
④2小時后停止光照，分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄，結(jié)果如表．（試驗過程中保持溫度不變．）

組號

白熾燈距離（cm）

收集的氣體（mL）

1

70

3.3

2

60

6.7

3

50

11.3

4

40

14.2

5

30

14.3

6

20

14.1


（1）此實驗探究的環(huán)境因素是 ． 如圖裝置收集到的氣體是 ．
（2）從表中數(shù)據(jù)分析可知，光合作用強度 （填“能”或“不能”）一直隨著該環(huán)境因素的增強而增加．
（3）如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實際產(chǎn)生量，其原因是金魚藻自身的作用會消耗一些．水中還會溶解掉一小部分．
（4）如果該實驗設(shè)計用來探究二氧化碳濃度對光合作用強度的影響，那么在白熾燈改為等距離照射，其他條件不變的情況下，你應(yīng)該選擇等量的NaHCO3溶液作為變量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】促進森林古猿進化成為人類的根本原因是（ ）

A．火的使用 B．森林的大量消失

C．地面的猛獸較多 D．群體生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于傳染病的是

A.蛔蟲病 B.狂犬病 C.沙眼 D.心絞痛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活經(jīng)驗告訴大家，肥肉、大豆、花生等食物中含有較多 ，它是供給人體能量的重要物質(zhì)，儲存在人體內(nèi)的 ，一般是備用的 物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究小組用葉片進行了兩個實驗，根據(jù)圖示回答問題：

（1）甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的___步驟．

（2）綠葉制造淀粉過程中能量的轉(zhuǎn)變是___．

（3）乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中[]___圍成的．

（4）植物的蒸騰作用能夠帶動水分的___，根吸收的無機鹽也隨著水分運輸，給葉片源源不斷的輸送養(yǎng)料．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】指出如圖所示的人體內(nèi)的兩種細胞的名稱以及由它們參與形成的組織名稱：

（1）A為_____細胞． B為_____細胞，由它們參與形成的兩種相應(yīng)的組織是_____．

（2）人體的四種基本組織，除了上面兩種外，另兩種組織的名稱是_____和_____．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案