12．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．設(shè)立自然保護(hù)區(qū)B．建造植物園，動(dòng)物園
C．建立國家種資庫D．以上都是

分析 生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，據(jù)此解答．

解答 解：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描寫的是動(dòng)物之間的競爭關(guān)系×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪個(gè)部位沒有防止血液倒流的瓣膜？（　�。�
A．心室與動(dòng)脈之間B．四肢淺層靜脈C．心房與靜脈之間D．心房與心室之間

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下變異能遺傳的是（　�。�
A．美容手術(shù)后由單眼皮變?yōu)殡p眼皮
B．因感染艾滋病病毒而得艾滋病
C．一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)患血友病的兒子
D．因常年在室外工作，皮膚變黑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)中，不是抗體特點(diǎn)的是（　�。�
A．能直接吞噬病菌B．由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生
C．能與一定的抗原結(jié)合D．能較長時(shí)間地存留在體內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物的遺傳物質(zhì)主要是一種叫做脫氧核糖核酸的化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)簡稱（　�。�
A．ANDB．DNAC．ADND．NDA

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖中的3的過程叫做（　�。�
A．細(xì)胞的分裂B．細(xì)胞的生長C．細(xì)胞的分化D．細(xì)胞的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．擦試目鏡和物鏡用（　�。�
A．擦鏡紙B．紗布C．用手擦D．白紙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下面是利用綠色植物在晴朗的白天于室外進(jìn)行的一組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
（1）將一片新鮮的葉片從一盆植物上取下，如右圖所示，拴在一根靈敏彈簧上，通過指針從刻度尺上得到讀數(shù)，得出重量的變化．4小時(shí)后，指針位置將上升．（上升/下降）
出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因是什么？蒸騰作用散失了水分．
（2）如果用凡士林（凡士林不透氣、不透水）．對(duì)同一植株上的4片相似且重量相等的葉片進(jìn)行不同處理，光照4小時(shí)后，得到的結(jié)果如表所示（刻度尺已經(jīng)校對(duì)，得出的單位是克）：從上述數(shù)據(jù)中你可以得出何種結(jié)論水是從葉片的氣孔散失出去的，葉片下表皮的氣孔多于上表皮．
葉片的處理重量變化
A．不涂凡士林1.9克
B．葉的上表皮涂凡士林1.7克
C．葉的下表皮涂凡士林0.3克
D．葉的兩面都涂凡士林0克
（3）摘�。�2）中植物A葉片和D葉片，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，A葉片和D葉片會(huì)發(fā)生什么變化？為什么？A葉片變藍(lán)，因?yàn)楣夂献饔煤铣闪说矸郏籇葉片不變藍(lán)，因?yàn)镈葉片的氣孔被封住，不能吸收二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案