【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于免疫的是( 。
A. 脾臟中的吞噬細胞吞噬異物
B. 乙肝病毒抗體消滅乙肝病毒
C. 白細胞消滅侵入人體內(nèi)的病菌
D. 口服消炎藥消滅肺炎雙球菌
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降幅度較大的結(jié)構(gòu)是_____(填圖中序號),對物像具有放大作用的是_____和_____(填圖中序號)。
(2)按照圖中顯微鏡當前的狀況(目鏡為10×,物鏡為40×),放大倍數(shù)是_____。
A.10 B.40 C.100 D.400
(3)若玻片標本上寫有“p”,通過顯微鏡觀察,在視野中觀察到的是_____。
A.p B.d C.q D.b
(4)如圖為顯微鏡的4個鏡頭,要想視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應選用的鏡頭是_____。
A.甲和乙 B.甲和丁 C.丙和丁 D.乙和丙
(5)若在光線不足的實驗室中觀察顯微鏡,調(diào)整時應用什么樣的反光鏡及光圈_____。
A.平面鏡、大光圈 B.平面鏡、小光圈
C.凹面鏡、大光圈 D.凹面鏡、小光圈
(6)某同學在顯微鏡視野的右上方找到一個細胞,如要把它移到視野中央,應將載物臺上的裝片往_____方向移動。
(7)顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點,移動裝片和物鏡,污點都不動,則此污點可能在_____。
A.裝片上 B.反光鏡上 C.物鏡上 D.目鏡上
(8)當由低倍鏡換成高倍鏡后,下列說法正確的是______
A.細胞數(shù)量變多,視野變暗 B.細胞數(shù)量變多,視野變亮
C.細胞數(shù)量變少,視野變暗 D.細胞數(shù)量變少,視野變亮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不久前,初二年級某班出現(xiàn)了感染手足口病的病例,學校隨即請感染及疑似該病的同學回家隔離,此預防措施屬于( 。
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護易感人群 D. 以上三項都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】金魚藻是懸浮于水中的多年水生草本植物,植物體從種子發(fā)芽到成熟均沒有根。葉輪生,邊緣有散生的刺狀細齒;莖平滑而細長,可達60厘米左右。金魚藻多年生長于小湖泊靜水處,曾經(jīng)于池塘、水溝等處常見,可做龍蝦飼料。
(1)從分類學的角度看金魚藻屬于_____植物中的雙子葉植物。
(2)金魚藻可以通過葉綠體,利用光能,把_____和水轉(zhuǎn)化為有機物,并儲存氧氣。
(3)為研究光照強度與植物光合作用的關系,課外小組的同學們選擇金魚藻作為實驗材料,開展了相關實驗。同學們按照圖示組裝好實驗裝置,即在量筒內(nèi)加入250mL清水和一段新鮮的金魚藻,然后將該裝置置于離臺燈(冷光源)不同距離處分別進行實驗。
①實驗初始時,實驗裝置與臺燈的距離為20cm,之后的每組實驗,依次將實驗裝置向臺燈移近5cm。通過調(diào)節(jié)實驗裝置與光源的距離,改變_____,從而影響光合作用的強度。實驗過程中,計數(shù)1min內(nèi)_____代表光合作用的強度。觀察記錄每組實驗結(jié)果,連續(xù)統(tǒng)計3次,將3次測得的數(shù)據(jù)取_____,主要是為了避免_____。記錄數(shù)據(jù)在下表中。
實驗裝置與光源的距離(cm) | 20 | 15 | 10 | 5 | 0 |
釋放的氣泡數(shù)(個/min) | 1.8 | 3.6 | 7.0 | 11.8 | 13.4 |
②本實驗的變量為_____,由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:_____。
(4)光合作用強度除了受光照強度影響外,還有哪些因素會影響光合作用強度?_____。(寫出三種因素即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】絕大部分動物需要消耗植物光合作用合成的有機物來維持生存,它們在生物圈中承擔的角色是( 。
A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 以上都不是
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