【題目】下列哪一類植物沒(méi)有根、莖和葉的分化（ ）

A、藻類植物 B、苔蘚植物 C、蕨類植物 D、種子植物

【答案】A

【解析】

試題分析：藻類植物絕大多數(shù)生活在水中；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；細(xì)胞中有葉綠素，能進(jìn)行光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】_________是人體內(nèi)最大的消化腺。它分泌的_________能促進(jìn)脂肪的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察葉片橫切面圖，回答下列問(wèn)題。

(1)葉片上面的顏色比下面的深，原因是靠近葉片上面的____細(xì)胞中含有葉綠體比靠近葉片下面的細(xì)胞多，這種分布的優(yōu)點(diǎn)是有利于進(jìn)行____。

(2)葉片內(nèi)部組織與外界進(jìn)行氣體交換的通道是[5]____，它的開(kāi)放和關(guān)閉受[ ]____的控制，它的分布是上表皮比下表皮少，其意義是減少____。

(3)[ ]____內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽的____和輸導(dǎo)有機(jī)物的____。

(4)圖中[1][2]與根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都不含有____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，a、c示血管，箭頭示血液流動(dòng)方向，若c血管內(nèi)流動(dòng)脈血，你認(rèn)為b結(jié)構(gòu)可能代表的是（　�。�

①大腦②肺部③小腸絨毛④腎小球⑤腎小管⑥心臟

A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①②③D. ④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在課堂小組競(jìng)答中，老師說(shuō)出下列一種植物的特征：“無(wú)種子，有莖葉，有假根�！钡谌〗M同學(xué)齊心協(xié)力，最快說(shuō)出了答案。你知道他們說(shuō)的是哪一個(gè)嗎（　�。�

A. 油松

B. 腎蕨

C. 葫蘆蘚

D. 水綿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．南瓜有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖中1→2發(fā)生的生理過(guò)程是______；[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)的______。

（2）南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制，若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是______。

（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng)，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實(shí)個(gè)大、收獲高產(chǎn)，某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析如下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 右側(cè)的圖是左側(cè)的種子用解剖刀沿a線縱切開(kāi)所得

B. 把碘液滴在玉米種子的縱剖面，變藍(lán)的部分是圖中的5

C. 玉米種子的子葉是圖中的2，只有一片，所以玉米屬于單子葉植物

D. 玉米的種皮和果皮緊密地結(jié)合在一起，所以，一粒玉米種子就是一個(gè)果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹(shù)枝，且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少，開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a表示的結(jié)構(gòu)層次是組織

B. 根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于b

C. 一棵楊樹(shù)在結(jié)構(gòu)層次上屬于d

D. 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→a→b→系統(tǒng)→d

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