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【題目】我們在吃桃 、李的時候，發(fā)現它們的果實只有一個種子，主要原因是（ ）
A.一個受精卵
B.一個胚珠
C.一個子房
D.一個精子與卵細胞結合

【答案】B
【解析】解：傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，胚珠的數目取決于種子的數目，桃、李、杏中有一粒種子，花的子房中就就有一個胚珠。
【考點精析】認真審題，首先需要了解果實與種子的形成(果實和種子的形成：子房—果實；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為細胞結構示意圖，請據圖回答

（1） 圖所示為動物細胞結構， 圖所示為植物細胞結構。

（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是[ ] 、[ ] 和[ ] 。

（3）結構[ ] 能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。

（4）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質主要是 ，這種遺傳物質上具有遺傳信息的片段叫做 。

（5）在細胞分裂時，②和⑦的變化是進行了 ，然后分成完全相同的兩份分別進入兩個 ，以確保其數目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖。請據圖回答有關問題：

（1）該食物網中有_____條食物鏈組成。

（2）寫出其中最長的一條食物鏈：______________________________ 。

（3）該食物網中，如果鷹的數量大量減少，鼠的數量就會大量增加，則在短時間內草的數量會___________（填“增加”或“減少”）。

（4）鷹和蛇之間存在著兩種關系，一種是捕食關系，另一種是_______________關系。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中___________起到分解者的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，①②③分別表示人體神經系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線。下列有關敘述中錯誤的是(　　)

A. 神經系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

B. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

C. 神經系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始

D. 生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關敘述中，正確的是

A. 尿素在甲處形成的

B. 乙是人體內唯一有排泄功能的器官

C. 血液中的尿素等代謝廢物可在乙處濾過并形成尿液

D. 尿液中的大部分水分，在丁處會被重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關魚類動物的敘述，不正確的是（　�。�

A. 身體分為頭部、軀干部和尾部

B. 體表常有鱗片覆蓋

C. 身體表面的黏液能減少運動的阻力

D. 有些魚用鰓呼吸，有些魚用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學家的實驗說明（ ）

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產生構成生物體的有機物

C. 原始地球上復雜的有機物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關系。請據圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是（ ）；此生態(tài)系統(tǒng)中，（ ）就是沿著食物鏈和食物網流動的。

（2）圖乙中，a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內有毒物質數量最多的是（ ）。

（3）圖丙中，A圖表示（ ）關系。圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現B圖又可以體現C圖（ ）。

（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是（ ）。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現象屬于（ ）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知一對夫婦基因組都是Aa，那么他們子女的基因組可能是( )
A.AA
B.Aa
C.AA，Aa，aa
D.aa

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同步練習冊答案