【題目】變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來(lái)，這說(shuō)明

A. 楊樹能夠繁殖和生長(zhǎng) B. 楊樹能夠進(jìn)行呼吸

C. 楊樹的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物

【答案】D

【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，如動(dòng)物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。因此，變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來(lái)，這說(shuō)明楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物。D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于( )

A. 母體 B. 胎盤 C. 卵黃 D. 胚胎自身

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）

A. 動(dòng)物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次

B. 心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次

C. ①形成②的過(guò)程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D. ③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品的制作利用發(fā)酵技術(shù)的是

A. 豆?jié){

B. 蘋果汁

C. 啤酒

D. 糖葫蘆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)在蔬菜種植方面，出現(xiàn)了大棚種植反季節(jié)蔬菜、水果的熱潮，并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。大棚種植技術(shù)主要解決了作物生長(zhǎng)中的什么限制因素?

A. 水 B. 溫度 C. 空氣 D. 光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察菠菜葉的徒手切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，一部分細(xì)胞看得清楚，另一部分細(xì)胞較模糊，這可能是由于

A. 標(biāo)本切得厚薄不均 B. 反光鏡未調(diào)節(jié)好

C. 物鏡損壞 D. 未調(diào)好細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是

A. 土壤

B. 空氣

C. 溫度

D. 陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供

A. 氧氣來(lái)源 B. 食物來(lái)源

C. 能量來(lái)源 D. 構(gòu)建自身的材料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物（小麥）屬于

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物的成分

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同步練習(xí)冊(cè)答案