【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,下列敘述正確的是( )
A. 該食物網(wǎng)中共有五條食物鏈
B. 鷹獲得能量最多的的食物鏈?zhǔn)遣菀皇巢堇ハx一青蛙一蛇一鷹
C. 該食物網(wǎng)中的每一種生物都只位于一條食物鏈上
D. 如果蛇遭大量捕殺,則短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量會增多
【答案】D
【解析】
(1)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動在沿著食物鏈?zhǔn)侵鸺夁f減的。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點,營養(yǎng)級別越高所獲的能量越少,反之,越多。
(3)食物鏈上的各種生物相互影響、相互制約、一環(huán)扣一環(huán)。
A、圖中只有四條食物鏈:草一兔一鷹,草一鼠一鷹,草一鼠一蛇鷹,草一食草昆蟲一青蛙一蛇一鷹,故A錯誤;
B、鷹所處的營養(yǎng)級越高,中間能量損耗越多,獲得能量越少,鷹獲得能量最多的食物鏈應(yīng)最短,最短的食物鏈?zhǔn)遣菀?/span>兔一鷹,草一鼠一鷹,故B錯誤;
C、鼠和蛇處于兩條食物鏈上,草處于四條食物鏈上,鷹處于四條食物鏈上,故C錯誤;
D、蛇和青蛙的之間的關(guān)系為捕食者和被捕食者的關(guān)系,當(dāng)蛇遭大量捕殺,青蛙的天敵減少,短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量會增多,故D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究“溫度、濕度、光照”三種因素對鼠婦分布的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實驗。請根據(jù)圖1和圖2回答有關(guān)問題。
(1)圖1為興趣小組的實驗探究設(shè)計方案,圖中的大圓代表圓形紙盤,其中的A區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之處,在甲、乙、丙、丁四組圖中,能形成對照實驗的組是___組和__組;___組和___組;__組和__組。
(2)圖2表示在圖1中的A區(qū)放入20只鼠婦后,對丁組鼠婦每2分鐘統(tǒng)計一次,記錄較上次增加的鼠婦數(shù)量,共記6次。從第____分鐘開始,該組區(qū)域內(nèi)鼠婦的數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值。本探究實驗的結(jié)論是溫度、濕度、光照三種因素對鼠婦的分布____(填“有”或“沒有”)影響。
(3)溫度、濕度、光照三種生態(tài)因素均是____(填“生物”或“非生物”)因素。
(4)鼠婦的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,只能滴加0.9%的生理鹽水,不能滴加清水。其原因是
A.使細(xì)胞離散開 B.減慢細(xì)胞運動
C.避免細(xì)胞失水皺縮 D.避免細(xì)胞吸水脹破
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片和人口腔上皮細(xì)胞玻片時,在載玻片上滴的液體分別是( )
A. 清水、清水 B. 清水、生理鹽水
C. 生理鹽水、生理鹽水 D. 生理鹽水、清水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人之所以能在大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是人體的免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用,下列有關(guān)免疫的漫畫中,能形象描述人體第三道防線的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是菜豆的種子和幼苗示意圖(未按比例),據(jù)圖回答問題。
(1)甲圖[⑤]是______,[④]的作用是__________________。
(2)乙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[ ① ]__________發(fā)育而來;結(jié)構(gòu)C由甲圖中[ ③ ]__________發(fā)育而來。
(3)菜豆幼苗的生長需要量最多的是含______、含磷、含鉀的無機鹽。
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