下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題。
瓶號(hào)
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1
不放水，置于溫暖處
未萌發(fā)
2
放少量水，置于溫暖處
萌發(fā)
3
放少量水，置于冰箱保鮮層
未萌發(fā)
4
放過(guò)量水，置于溫暖處
未萌發(fā)
（1）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是幾號(hào)瓶？__________。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？___________________________。
（3）如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案？探究的結(jié)論又是什么？_____________________________________________。
（1）2號(hào)瓶
（2）種子萌發(fā)所需要的條件是適宜的溫度、適量的水和充足的空氣。
（3）另取一瓶編號(hào)為5號(hào)，在2號(hào)瓶設(shè)置條件的基礎(chǔ)上放到暗處或用黑布包裹，種子也萌發(fā)了。結(jié)論：種子蔭發(fā)不需要光。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格的資料和你的學(xué)習(xí)實(shí)踐，分析回答問(wèn)題：
 瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境  實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
2 放少量水，置于溫暖處 萌  發(fā)
3 放少量水，置于冰箱保鮮層 未萌發(fā)
4  放過(guò)量的水，使種子淹沒(méi)于水中，置于溫暖處 未萌發(fā)（1）本實(shí)驗(yàn)中，共構(gòu)建了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？
3組
3組
．
（2）如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣，應(yīng)該選擇
2
2
號(hào)瓶和
4
4
號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）從2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得出什么結(jié)論？
溫度（低溫）影響種子的萌發(fā)
溫度（低溫）影響種子的萌發(fā)
．
（4）從1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得出什么結(jié)論？
水是植物萌發(fā)的重要條件
水是植物萌發(fā)的重要條件
．
（5）如果想進(jìn)一步探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響，在上述基礎(chǔ)上，該如何設(shè)計(jì)探究方案？
取相同種子放入5號(hào)瓶中，讓種子所處的環(huán)境為：放少量水，置于溫暖處，遮光處理；然后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果
取相同種子放入5號(hào)瓶中，讓種子所處的環(huán)境為：放少量水，置于溫暖處，遮光處理；然后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果
．
（6）探究的結(jié)論可能是
光對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響
光對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格的資料和你的學(xué)習(xí)實(shí)踐，分析實(shí)驗(yàn)中，共構(gòu)建了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？（　�。�
瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
① 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
② 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
③ 放少量水，置于冰箱保鮮層 未萌發(fā)
④ 放過(guò)量水，使種子淹沒(méi)于水中，置于溫暖處 未萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?巴彥淖爾）下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．本實(shí)驗(yàn)的種子為自身?xiàng)l件好的大豆種子．請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題：
流號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
2 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
3 放少量水，置于冰箱冷藏處 未萌發(fā)
4 放過(guò)量水，置于溫暖處 未萌發(fā)（1）本實(shí)驗(yàn)有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？
3組
3組
．
（2）1號(hào)瓶與2號(hào)瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
水
水
．
（3）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是：適宜的
溫度
溫度
、一定的
水分
水分
和充足的氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的4種不同的處理方式．請(qǐng)參照表中的處理方式，回答有關(guān)問(wèn)題．

內(nèi)容          編號(hào)		 1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶




處 理 方 式		 適量的種子、擰緊瓶蓋、若干餐巾紙 適量的種子、灑入少量的清水，使餐巾紙浸濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋 適量的種子、倒入較多的清水，使種子淹沒(méi)在水中，然后擰緊瓶蓋 適量的種子、灑入少量的清水，使餐巾紙浸濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋
置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 放在低溫處
（如冰箱內(nèi)）
所探究的外界條件
預(yù)期結(jié)果 （1）你預(yù)期這4種處理方式的結(jié)果各是什么？將預(yù)期結(jié)果填入相應(yīng)的空白處．
（2）你認(rèn)為種子萌發(fā)的外界條件有哪些？
充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
．
（3）幾天后，若1、2、3、4號(hào)瓶中的種子都沒(méi)有萌發(fā)，原因可能是
種子已經(jīng)失去生命力
種子已經(jīng)失去生命力
說(shuō)明
種子萌發(fā)需要自身?xiàng)l件
種子萌發(fā)需要自身?xiàng)l件
．
（4）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)有
3
3
 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是
2和1
2和1
、
2和3
2和3
、
2和4
2和4
．
（5）實(shí)驗(yàn)中為什么要安排二號(hào)瓶？說(shuō)出理由．
2號(hào)瓶在實(shí)驗(yàn)中其對(duì)照作用，這樣做可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力
2號(hào)瓶在實(shí)驗(yàn)中其對(duì)照作用，這樣做可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表分析回答．
<ol id="4s9un"><tbody id="4s9un"></tbody></ol>
          


          
瓶號(hào)
種子所處環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          

          
1
不放水，置于溫暖處
未萌發(fā)
          

          
2
放少量水，置于溫暖處
萌發(fā)
          

          
3
放少量水，置于冰箱處
未萌發(fā)
          

          
4
放過(guò)量水，置于溫暖處
未萌發(fā)（1）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置2號(hào)瓶的意義是
          形成對(duì)照
          形成對(duì)照
          ．
          （2）1號(hào)瓶中的種子不萌發(fā)的原因是
          無(wú)水
          無(wú)水
          ，3號(hào)瓶中種子不萌發(fā)的原因是
          溫度不適宜
          溫度不適宜
          ．
          （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的
          溫度
          溫度
          ，一定的
          水分
          水分
          和充足的
          空氣
          空氣
          ．

			
          

			
          
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