【題目】2018年在印度爆發(fā)的”尼帕病毒”是一種新型人、畜共患病毒，能引起血管炎，感染者出現(xiàn)發(fā)熱、嚴(yán)重頭痛、腦膜炎等癥狀。下列關(guān)于該病毒的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 不能獨(dú)立生活B. 遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中

C. 寄生在人或動(dòng)物細(xì)胞里D. 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

【答案】B

【解析】

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)。病毒的生活方式是寄生，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖，一旦離開(kāi)活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)。

病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖，一旦離開(kāi)活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)，AC正確；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有細(xì)胞核，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，B錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們自己”。下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法不恰當(dāng)的是（ ）

A.生物圈是所有生物共同的家園

B.生物圈包括地球上所有生物及其生存環(huán)境

C.生物圈就是整個(gè)地球

D.生物圈范圍是指地球表面海平面以上約10km以及海平面以下約10km的空間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)通過(guò)視覺(jué)或感光器官趨向光源的行為稱(chēng)趨光性。生活中我們發(fā)現(xiàn)不少昆蟲(chóng)有趨向光源的習(xí)性。那么所有的昆蟲(chóng)都有趨光性嗎？為了探究這個(gè)問(wèn)題，生物小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

提出問(wèn)題：所有的昆蟲(chóng)都有趨光性嗎？

作出假設(shè)：不是所有的昆蟲(chóng)都有趨光性。

設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)：

①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各1只。

②把這5只昆蟲(chóng)放在一個(gè)暗室內(nèi)，之后用一只小手電向這個(gè)暗室發(fā)出一明一暗的閃光，一段時(shí)間后觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3～5次。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過(guò)去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒(méi)有趨向光源。

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠科學(xué)嚴(yán)密，最主要的問(wèn)題是_____。

（2）重復(fù)實(shí)驗(yàn)3～5次的目的是_____。

（3）如果對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)之后仍然觀察到上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，那么你得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】防止食品腐敗可以采用許多不同的方法，下面哪一種不可以防止食品腐�。ā　。�

A. 將新鮮的魚(yú)放入冰箱的冷藏柜內(nèi)B. 將新鮮豬肉熏制成臘肉

C. 將香菇干燥脫水D. 將新鮮的水果擱在溫暖潮濕的角落

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)道理。下列詩(shī)句與生命現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的是（ ）

A. 種豆南山下，草盛豆苗稀——生長(zhǎng)繁殖B. 雨過(guò)閑田地，重重落葉紅——排出廢物

C. 紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝——應(yīng)激性D. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是指（　�。�

A.一個(gè)母細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程

B.新生的子細(xì)胞逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程

C.細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大

D.細(xì)胞從原來(lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的性別是由下列哪種結(jié)構(gòu)決定的

A. 細(xì)胞器B. 性染色體C. DNAD. 性腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)你平安之夜的愛(ài)犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；梁上雙燕，春來(lái)秋去，曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點(diǎn)點(diǎn)，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。

（1）請(qǐng)你給文中的生物進(jìn)行分類(lèi)。植物：_____。（至少寫(xiě)出四種）動(dòng)物：______。（至少寫(xiě)出四種）

（2）文中“魚(yú)”的適應(yīng)的生活環(huán)境是_____。離開(kāi)這個(gè)環(huán)境將很難生存，這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)遺傳病不包括以下哪一類(lèi)（）

A. 單基因遺傳病B. 多基因遺傳病

C. 染色體異常遺傳病D. 病毒性感冒

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同步練習(xí)冊(cè)答案