【題目】軟體動物與人類的關系非常密切。下列有關軟體動物的描述中,錯誤的是( )
A. 很多種類的軟體動物都可以食用
B. 軟體動物有水生的也有陸生的
C. 軟體動物的身體柔軟,所以體外都有貝殼保護
D. 軟體動物都有外套膜
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費者和分解者
A. 都以生產(chǎn)者為食B. 都是動物的食物來源
C. 都不能吸收氧氣D. 都不能自己制造有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校初一學生王曉菲是班生物科技活動小組的成員。為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響,她做了如下實驗:①取4個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號;②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進行觀察并記錄。請回答:
編號 | 環(huán)境條件 |
1 | 室溫(20℃),光照充足,適量澆水 |
2 | 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 |
3 | 室溫(20℃),光照充足,不澆水 |
4 | 室溫(20℃),光照充足,過量澆水 |
(1)生長狀況最好的應是______________號花盆的幼苗。
(2)將1號與2號花盆進行比較,可以研究___________對幼苗生長發(fā)育的影響。
(3)4號花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是_____________________。
(4)這個實驗在設計上存在著缺陷,請指出:_____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下描述分別屬于生物體哪種結構層次,請把對應的字母填在與之相符的名詞后面。
細胞_______組織_______器官_____系統(tǒng)_____生物體_______
a、血液 b、西瓜種子 c、一株桃樹 d、受精卵 e、胃、腸、肝臟等聯(lián)合在一起
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【題目】將下列左側所列器官與右側構成它的主要組織用線連接起來。
①心臟 A.神經(jīng)組織
②股骨 B.結締組織
③唾液腺 C.肌肉組織
④大腦 D.上皮組織
①→____②→____③→____④→____
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【題目】油松樹和桃樹相比,最主要的區(qū)別是( )
A.松樹的果實內有種子B.松樹靠孢子繁殖,桃樹靠種子繁殖
C.松樹沒有果實,種子裸露在外面D.松樹是綠色開花植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“綠色植物的蒸騰作用強弱與葉片面積的關系”活動,根據(jù)設計的操作方案組裝實驗裝置,將裝置放在相同陽光下照射一段時間后,比較兩個裝置內散失的清水量。以上環(huán)節(jié)屬于科學探究基本過程的( 。
A.提出問題B.作出假設C.制定計劃D.實施計劃
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【題目】下列有關顯微鏡使用的敘述,正確的是( )
A.要使視野變亮,應調節(jié)細準焦螺旋
B.下降顯微鏡筒時,眼睛應注視目鏡
C.對光時,應先將高倍物鏡正對通光孔
D.顯微鏡下觀察的生物材料應薄而透明
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