Question

【題目】探究“綠色植物的蒸騰作用強(qiáng)弱與葉片面積的關(guān)系”活動(dòng)，根據(jù)設(shè)計(jì)的操作方案組裝實(shí)驗(yàn)裝置，將裝置放在相同陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，比較兩個(gè)裝置內(nèi)散失的清水量。以上環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究基本過程的（　　）

A.提出問題B.作出假設(shè)C.制定計(jì)劃D.實(shí)施計(jì)劃

Answer 1

【答案】D

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。探究“綠色植物的蒸騰作用強(qiáng)弱與葉片面積的關(guān)系”活動(dòng)，根據(jù)設(shè)計(jì)的操作方案組裝實(shí)驗(yàn)裝置，將裝置放在相同陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，比較兩個(gè)裝置內(nèi)散失的清水量。這屬于實(shí)施計(jì)劃。
故選：D