A. | 腎上腺和腎上腺激素 | B. | 甲狀腺和甲狀腺激素 | ||
C. | 胰島和胰島素 | D. | 性腺和性激素 |
分析 如果幼年時(shí)期垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足會(huì)導(dǎo)致病人身材矮小,但智力正常.甲狀腺分泌的甲狀腺激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用.給發(fā)育遲緩的小白鼠注射生長(zhǎng)激素后,發(fā)育情況并沒(méi)有改變,說(shuō)明發(fā)生病變的腺體并不是垂體,而是甲狀腺,所以,應(yīng)注射的激素為甲狀腺激素.
解答 解:A、腎上腺能夠分泌腎上腺激素,腎上腺激素的作用是提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;呼吸功能加強(qiáng),呼吸加強(qiáng)加快;心血管活動(dòng)加強(qiáng),心輸出量增加.與生長(zhǎng)發(fā)育無(wú)關(guān),故不符合題.
B、甲狀腺分泌的甲狀腺激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用.如果幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足導(dǎo)致病人身材矮。o發(fā)育遲緩的小白鼠注射生長(zhǎng)激素后,發(fā)育情況并沒(méi)有改變,說(shuō)明發(fā)生病變的腺體并不是垂體,而是甲狀腺,所以,應(yīng)注射的激素為甲狀腺激素.故符合題意.
C、胰島能分泌胰島素,胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在人體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,與生長(zhǎng)發(fā)育無(wú)關(guān),故不符合題意.
D、性腺分泌的雄性和雌性激素,促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成.故不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于激素分泌異常時(shí)的癥狀,可通過(guò)對(duì)比幾種常見(jiàn)的激素分泌異常時(shí)的癥狀來(lái)掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣本A | 樣本B | 樣本C |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白質(zhì) | 微量 | 7.5 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺功能亢進(jìn) | B. | 肢端肥大癥 | C. | 侏儒癥 | D. | 呆小癥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b中都有瓣膜 | B. | a一定是靜脈,b一定是動(dòng)脈 | ||
C. | a的管壁比b厚 | D. | a一定流靜脈血,b一定流動(dòng)脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全班集體行動(dòng),分組調(diào)查,團(tuán)結(jié)協(xié)作 | |
B. | 可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,也可以到當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門咨詢相關(guān)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 | |
C. | 每組至少選擇一個(gè)當(dāng)?shù)卮嬖诘沫h(huán)境問(wèn)題,寫出具體實(shí)例和近年來(lái)采取的措施 | |
D. | 各組的調(diào)查報(bào)告和保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃不需要評(píng)價(jià)討論,應(yīng)立即匯報(bào)給當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 凸透鏡、凹透鏡 | B. | 凹透鏡、凸透鏡 | C. | 都是凸透鏡 | D. | 都是凹透鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管中的物質(zhì) | 處理溫度 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
① | 淀粉、蒸餾水各2mL | 37℃ | 碘液2滴 | 呈藍(lán)色色(棕色或藍(lán)色) |
② | 淀粉、唾液各2mL | 37℃ | 碘液2滴 | 呈棕色色(棕色或藍(lán)色) |
③ | 淀粉、唾液各2mL | 4℃ | 碘液2滴 | 呈藍(lán)色 |
④ | 淀粉、唾液各2mL | 100℃ | 碘液2滴 | 呈藍(lán)色 |
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