1.用如圖表示表格中各種概念間的關(guān)系,表中各選項與圖示相符的是( 。
1234
A
B細胞細胞核染色體DNA
C生物圈生態(tài)系統(tǒng)種子植物蕨類
D動物脊椎動物無脊椎動物節(jié)肢動物
A.AB.BC.CD.D

分析 如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是:4屬于3,3屬于2,2屬于1.或者1到4是一種從大到小的關(guān)系.據(jù)此答題.

解答 解:A、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.表中:1綱>3目>2科>4種,A錯誤;
B、細胞的控制中心是細胞核,細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.因此,1細胞>2細胞核>3染色體>4DNA>基因,B正確;
C、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),包括所有生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌);蕨類植物屬于孢子植物,不屬于種子植物,C錯誤;
D、2脊椎動物和3無脊椎動物是并列關(guān)系,不是大小關(guān)系,D錯誤.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解表格中各種概念間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列食物鏈正確的是( 。
A.草→兔→狐貍B.狐貍→兔→草C.兔→草→狐貍D.草←兔←狐貍

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12.動物與植物的根本區(qū)別是自己不能制造有機物,以現(xiàn)成有機物來生活.√(判斷對錯)

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9.就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū).

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16.下列哪組是相對性狀( 。
①單眼皮和雙眼皮           
②有耳垂和無耳垂         
③能卷舌和不能卷舌
④卷發(fā)和黑發(fā)      
⑤雙眼皮和色盲.
A.①③⑤B.②④⑤C.①②③D.③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列現(xiàn)象屬于合作關(guān)系的是(  )
A.雄啄木鳥為占巢而斗B.親鳥用昆蟲喂雛鳥
C.蜜蜂家庭成員的分工合作D.帶魚成群的索餌洄游

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖中,甲、乙是不同生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中乙是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是BCD.(填寫圖中字母)
(2)細胞的代謝與遺傳受[C]細胞核的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì).
(3)甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體.
(4)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需向載玻片上滴加生理鹽水.
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向左上方移動,使之位于視野的中央,便于觀察.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.1880年,德國科學(xué)家愛吉爾曼選用水綿(一種在淡水中生活的植物)做實驗材料進行了光合作用的實驗.愛吉爾曼先將載有水綿和好氧細菌(需要生活在氧氣充足的環(huán)境中的一種細菌)的臨時裝片放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境里,一段時間后用極細的光束照射水綿.在顯微鏡下面觀察發(fā)現(xiàn),好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位周圍.他再將上述臨時裝片完全暴露在光下,好氧細菌則集中在葉綠體所受光部位周圍.
根據(jù)以上材料請分析:
①你認為光合作用的條件是光.如果不是太陽光,
其它光能進行光合作用(填“能”“不能”).
②光合作用的場所是葉綠體.綠色植物除葉片能進行光合作用外,凡含有葉綠體的部分都能進行光合作用.
③光合作用原料中的氣體是二氧化碳.綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧氣的主要來源.
④如果長期出現(xiàn)連陰雨天氣,農(nóng)作物光合作用不充分,可能產(chǎn)生的后果是:減產(chǎn).“合理密植”是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的重要措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如果實驗結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,下列做法中正確的是( 。
A.重新作出假設(shè)并設(shè)計實驗B.修改實驗數(shù)據(jù)
C.放棄實驗結(jié)果D.不管實驗結(jié)果直接得出結(jié)論

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