1.如表是小明在做“探究唾液淀粉酶性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)記錄.該試驗(yàn)結(jié)果表明,唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用( 。
試管加入物質(zhì)溫度碘液檢測(cè)
1淀粉糊+唾液37℃不變藍(lán)
2淀粉糊+唾液0℃變藍(lán)
A.需要適宜的pHB.需要適宜的溫度C.具有專(zhuān)一性D.具有高效性

分析 不同的消化酶,活性發(fā)揮的適宜溫度不同,此外消化酶的活性還受PH值的影響.

解答 解:酶的活性受溫度和PH值的影響.食物的消化主要與消化酶有關(guān),消化酶的消化作用受溫度的影響,溫度過(guò)高或過(guò)低消化酶的消化能力下降.37℃接近口腔的溫度,此時(shí)唾液淀粉酶的活性最強(qiáng).1號(hào)和2號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組是1號(hào)試管,實(shí)驗(yàn)組是2號(hào)試管,實(shí)驗(yàn)的變量是溫度,其它條件相同,1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán),證明淀粉已經(jīng)轉(zhuǎn)化成麥芽糖,2號(hào)試管滴加碘液變藍(lán)證明淀粉沒(méi)有被分解,通過(guò)對(duì)比可知,酶的活性的發(fā)揮需要適宜的溫度.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化以及影響酶的活性的條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.保護(hù)生物的多樣性刻不容緩,下列措施不正確的是( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.建立禁獵區(qū)
C.多引進(jìn)外來(lái)物種D.頒布保護(hù)生物的法律法規(guī)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.外界物體在眼球內(nèi)形成的物像只有落到以下哪個(gè)部位,我們才能看到清晰的物體( 。
A.瞳孔B.角膜C.視網(wǎng)膜D.大腦皮層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有利于生物多樣性保護(hù)的是( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.大量收集珍稀物種制作標(biāo)本
C.隨意引進(jìn)外來(lái)物種D.大力開(kāi)發(fā)旅游景點(diǎn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是某課外實(shí)踐小組同學(xué)調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后而繪制的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)依圖回答:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,陽(yáng)光、空氣、水等屬于非生物因素;細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈:禾谷類(lèi)→兔子→鷹;
(3)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量和種類(lèi)是相對(duì)穩(wěn)定的,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力;
(4)為了防止害蟲(chóng)對(duì)禾谷類(lèi)的危害,農(nóng)民常噴灑農(nóng)藥,這將導(dǎo)致鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人體內(nèi)的體循環(huán)和肺循環(huán)的關(guān)系是( 。
A.先進(jìn)行體循環(huán),后進(jìn)行肺循環(huán)B.先進(jìn)行肺循環(huán),后進(jìn)行體循環(huán)
C.同時(shí)進(jìn)行D.各自進(jìn)行,互不相關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)在不少家庭把葡萄釀成葡萄酒,在釀制過(guò)程中,起重要作用的是( 。
A.醋酸菌B.酵母菌C.曲霉菌D.青霉菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是( 。
A.肝臟能分泌膽汁,膽汁中的酶能消化脂肪
B.老年人易患便秘是由于小腸吸收了大量的水分造成的
C.胃黏膜能分泌胃液,能初步消化蛋白質(zhì),胃也能吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和酒精
D.胰腺不是重要的消化腺,是因?yàn)樗荒芊置谙穷?lèi)的酶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列微生物與其應(yīng)用不一致的是(  )
A.酵母菌-泡菜B.大腸桿菌-胰島素C.青霉-青霉素D.霉菌-醬

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同步練習(xí)冊(cè)答案