【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看,水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的微小生物,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的成分中屬于___________。
(2)下列是表示該池塘中的食物鏈,其中正確的一條是
A.陽(yáng)光→水草→蝦→魚
B.水草→蝦→魚→微生物
C.水草→蝦→魚
D.蝦→小魚→大魚
(3)如果向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則短期內(nèi)池塘中小魚的數(shù)量將減少,一段時(shí)間后,該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力。
(4)如果該池塘被難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥污染,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)__________不斷積累。
【答案】分解者C自動(dòng)調(diào)節(jié)食物鏈
【解析】
(1)水草、浮萍、水綿都是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者;魚、蝦、水蚤都是動(dòng)物是消費(fèi)者;還有一些我們看不到的微小生物,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者。分解者將動(dòng)植物的殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,如果沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山。
(2)陽(yáng)光屬于非生物成分,食物鏈不包括非生物成分,A錯(cuò)誤;
微生物屬于分解者,食物鏈不包括分解者,B錯(cuò)誤;
水草→蝦→魚,正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系,C正確;
蝦是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始,D錯(cuò)誤。
(3)對(duì)于大黑魚和小魚的關(guān)系可以用食物鏈表示:水草→蝦→小魚→黑魚。從這條食物鏈可以看出,黑魚是以小魚為食的,所以若向池塘中投放一些黑魚(肉食性),則池塘中小魚會(huì)因?yàn)榇蠛隰~的捕食數(shù)量將會(huì)減少,一段時(shí)間后,該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
(4)如果該池塘被難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥污染,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò) 食物鏈不斷積累。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題,
(1)卵細(xì)胞由【 】 _______、【 ⑥ 】_______和【⑧ 】_____ 三部分共同構(gòu)成.
(2)將來(lái)能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是【 】 _________(它是鳥卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)).
(3)氣室可以儲(chǔ)存空氣,為胚胎發(fā)育提供____________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酸雨的敘述錯(cuò)誤的是
A. 酸雨被稱為“空中死神” B. 酸雨可以使河流和湖泊酸化
C. 酸雨直接危害植物的芽和葉 D. 酸雨會(huì)引起水俁病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”中描述的植物及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)正確的是( 。
A.藻類植物,沒(méi)有根莖葉的分化
B.苔蘚植物,莖中沒(méi)有導(dǎo)管
C.藻類植物,有根莖葉的分化
D.苔蘚植物,體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)你平時(shí)的觀察及下表提供的內(nèi)容.不可能得出的結(jié)論是
A. 運(yùn)動(dòng)速度最快的是陸生動(dòng)物
B. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與運(yùn)動(dòng)器官相適應(yīng)
C. 所有動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都需要能量
D. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官和運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境相適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,正確的順序是( )
A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖,回答下列小題
【1】圖中是什么生物( )
A. 細(xì)菌 B. 真菌
C. 草履蟲 D. 病毒
【2】圖中2是( )、4是( )、5是( )
A. 細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B. DNA、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
C. DNA、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
D. 核酸、莢膜、細(xì)胞膜
【3】有關(guān)圖中生物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 該生物一般是分裂生殖 B. 該生物形成的芽孢可以重新萌發(fā)
C. 該生物是單細(xì)胞的,可以繁殖形成集合體 D. 該生物細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下表中所給出的動(dòng)物名稱及序號(hào),回答下列問(wèn)題:
(1)動(dòng)物可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類.如果按脊柱的有無(wú),圖中______________屬于較高等的______________動(dòng)物,其余屬于另一類.
(2)①屬于腔腸動(dòng)物,顯著特征是__________________________________________.
(3)②和⑥同屬于________動(dòng)物,身體和附肢都分節(jié),體表有堅(jiān)韌的外骨骼.
(4)③用_____呼吸.④體內(nèi)有發(fā)達(dá)的__________與肺相連,起輔助呼吸的作用
(5)恒溫動(dòng)物包括____________(填序號(hào));⑤是環(huán)節(jié)動(dòng)物,呼吸靠____________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量(相對(duì)值)隨時(shí)間變化的曲線圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. AB段植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行
C. C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等
D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
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