【題目】圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是與肘部動作有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:

1請寫出圖甲所示反射弧中A、B的名稱。

A B

2圖乙中表示 ,在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用。

3如果圖甲中的C為圖乙中的,當(dāng)神經(jīng)傳來的興奮使收縮、舒張時(shí),人體就完成了 動作。在上述過程中,若圖甲中的B受到損傷,則此動作 能、不能完成。

【答案】1感受器; 神經(jīng)中樞;

2肘關(guān)節(jié);

3伸肘;不能。

【解析】

試題分析:1反射弧是由參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)組成,即A感受器、傳入神經(jīng)、B神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、C效應(yīng)器五部分構(gòu)成。

2圖乙中是肘關(guān)節(jié),在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用。

3當(dāng)肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮時(shí),完成伸肘動作如果B神經(jīng)中樞受到損傷后,反射弧不完整,無法完成縮手反射。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】了解自身有助于提高生活質(zhì)量,以下是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

1“毒膠囊”是指黑心商人用有毒的工業(yè)明膠做成藥物膠囊坑害百姓為了防止藥物成分和胃酸接觸失去藥性,正宗的藥物膠囊材料用 做最好,它在小腸才被消化成圖中的a物質(zhì)葡萄糖

2小張偶感頭暈,靜脈抽血檢查發(fā)現(xiàn)有輕微貧血,他應(yīng)該注意多吃含蛋白質(zhì)和 質(zhì)的食物

3圖中所示與通向外界的4條途徑中,不屬于排泄的是[ ]填數(shù)字

4小毛患腸胃炎到醫(yī)院打點(diǎn)滴,藥物到達(dá)病灶前最先進(jìn)入心臟四腔中的哪個(gè)腔?

5在一次心臟跳動的過程中,B和D是 同時(shí)/交替收縮的;B和D內(nèi)的血液有什么不同?

6血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有 ,原因是經(jīng)過了 作用和 作用

7某人失血過多,需要大量輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入 型血

8通過2、4兩條途徑排出體外的俗稱人糞尿,人糞尿中含有一定量的有機(jī)物,這些有機(jī)物被 分解成含氮、磷、鉀等多種無機(jī)鹽,是上好的農(nóng)家肥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道.為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(一)該同學(xué)提出的問題:重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢?

(二)實(shí)驗(yàn)過程:

(1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號A、B、C、D。

(2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高,對人體的危害越大。

(三)請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題。

(1)該同學(xué)設(shè)置A組的目的是_____,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_______。

(2)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____(填相同或不同)。

(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)______。

(4)“浪費(fèi)糧食是可恥的”,于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞,但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)_____,仍然會對人體造成危害。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

1在此生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者是 。

2魚進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自 。

3如果后來該生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物是

4一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

能力。

5該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來源于生產(chǎn)者的 作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,其中D為細(xì)菌、真菌等分解者,據(jù)圖作答:

1圖中標(biāo)號A能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。

2B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱

3根據(jù)圖中的捕食關(guān)系寫出一條食物鏈 用字母表示。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人口腔上皮細(xì)胞和植物的保衛(wèi)細(xì)胞示意圖,根據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩圖中,細(xì)胞的控制中心分別是_______填序號

(2)與圖乙細(xì)胞相比,甲圖細(xì)胞中沒有________(填名稱),不能自己制造有機(jī)物。

(3)成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔稱為氣孔,是_______作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔張開,反之則氣孔_______

(4)在制作上述兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為保持細(xì)胞的正常形態(tài),不能滴加清水而應(yīng)滴加生理鹽水是圖______表示的細(xì)胞。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為模擬隔肌的運(yùn)動圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中[2]代表 ,[4)代表 結(jié)構(gòu)。

2)圖A中膈肌正處于 狀態(tài),這表示人體呼吸的__過程,若此過程正在進(jìn)行,[2]內(nèi)的氣壓一定 外界大氣壓。

(3)當(dāng)B狀態(tài)時(shí),人體的肋間(外)肌 ,這時(shí)肋骨向 運(yùn)動。

(4)古代有些女子為了保持苗條的身材將胸部和腰部束得很緊,這會影響呼吸,這是因?yàn)?/span> 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種植物,請分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ],這類植物中的 是單細(xì)胞植物.

(2)只有莖、葉的分化,沒有真正根的是[ ]

(3)A、D、E類植物靠 生殖,所以它的生殖過程離不開

(4)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是 ,不同點(diǎn)是

(5)具有了根、莖、葉的植物有 .(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問題

【探究情景】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損.這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實(shí)驗(yàn)

【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?

作出假設(shè)】_____________________________

【材料用具】豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個(gè),生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。

【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入 A、B培養(yǎng)皿中。

②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。(如圖)

③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測】

預(yù)測一:若 A培養(yǎng)皿中黏膜______,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜

預(yù)測二:若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明____________

【討論交流】

(1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是______。

(2)興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是______

(3)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計(jì)一個(gè)對照實(shí)驗(yàn),你提出的問題是______?

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同步練習(xí)冊答案