11．下列各項(xiàng)中，屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．患過(guò)流行性腮腺炎的人不再患該病B．接種過(guò)麻疹疫苗的人不再患麻疹
C．體液中的溶菌酶和吞噬細(xì)胞的作用D．艾滋病感染者導(dǎo)致免疫功能缺損

分析 （1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表：

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫
（2）非特異性免疫是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．
（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用．是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的．

解答 解：AB、“患過(guò)流行性腮腺炎的人不再患該病”、“接種過(guò)麻疹疫苗的人不再患麻疹”，都屬于第三道防線，因此屬于特異性免疫；
C、“體液中的溶菌酶和吞噬細(xì)胞的作用”屬于第二道防線，屬于非特異性免疫；
D、“艾滋病感染者導(dǎo)致免疫功能缺損”，主要是艾滋病病毒攻擊第三道防線造成的免疫功能缺損，因此屬于特異性免疫．
   所以，屬非特異性免疫的是“體液中的溶菌酶和吞噬細(xì)胞的作用”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．藻類植物沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化；杏與銀杏相比最大的區(qū)別是銀杏種子外沒(méi)有果皮包被；杜鵑花和杜鵑鳥在結(jié)構(gòu)層次上，杜鵑花缺少系統(tǒng)；葫蘆蘚和卷柏相比，葫蘆蘚沒(méi)有真正的根．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)關(guān)系示意圖，圖中①、②、③、④分別表示（　�。�
A．消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
B．循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
C．消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
D．泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．馬上放暑假了，同學(xué)們有沒(méi)有外出旅行的計(jì)劃？外出旅行一定要做好安全防護(hù)工作，請(qǐng)回答
（1）外出旅行前有做一些準(zhǔn)備工作，其中一定要配備一個(gè)小藥箱，小藥箱里要備有碘伏、酒精棉、紗布、（至少寫出兩種）等，以防治外傷．
（2）在旅行時(shí)，若有人出靜脈出血，則應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)（遠(yuǎn)、近）心端用紗布繃帶加壓止血．若有人出現(xiàn)心臟驟停，呼吸停止，則首先要撥打120急救電話，在醫(yī)護(hù)人員到來(lái)之前，可以進(jìn)行心肺復(fù)蘇，具體做法是：將患者仰臥于硬板床或地上，立即開(kāi)始胸外心臟按壓和人工呼吸，心臟按壓時(shí)，救護(hù)者需站在患者的右側(cè)，雙手疊放在一起，有節(jié)奏的、帶有沖擊性地用力向下按壓患者的胸骨下端，使其下陷至少5厘米，然后放松，速度保持在至少100次/分，人工呼吸采用口對(duì)口吹氣法，按壓與吹氣的比例是30：2，按壓與吹氣交替反復(fù)進(jìn)行．
（3）外出旅行可選擇森林自然保護(hù)區(qū)，因?yàn)樯种械呢?fù)氧離子含量較高，有益人體健康．為研究負(fù)氧離子對(duì)控制質(zhì)量的影響，有人進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)
Ⅰ．在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境
Ⅱ．在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不作處理．；
Ⅲ．每隔1h對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)如圖所示．
則：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間塊，由此可得出的結(jié)論負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于青春期的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．遺精的出現(xiàn)標(biāo)志著男孩初步具有生殖能力
B．月經(jīng)的出現(xiàn)標(biāo)志著女孩初步具有生殖能力
C．遺精和月經(jīng)是男孩，女孩生殖器官發(fā)育出現(xiàn)的自然現(xiàn)象
D．遺精和月經(jīng)是骯臟的、見(jiàn)不得人的事情

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列做法不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（　�。�
A．鼓勵(lì)購(gòu)買使用私人汽車B．保護(hù)鳥類等野生動(dòng)物
C．限制使用一次性塑料袋D．垃圾分類，植樹(shù)造林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在“探究蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的特征”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了認(rèn)真的探究和觀察．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)作答：
（1）A小組同學(xué)把同一條蚯蚓分別放在光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上，對(duì)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行觀察比較．發(fā)現(xiàn)蚯蚓在硬紙板上移動(dòng)的速度比在光滑的玻璃板上移動(dòng)的速度要快，用手觸摸蚯蚓的腹部，感覺(jué)粗糙，再用放大鏡觀察，看到蚯蚓的腹部有許多突起的細(xì)刺，這就是剛毛，它可以協(xié)助運(yùn)動(dòng)．
（2）在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕輕地擦拭蚯蚓的體表，這是因?yàn)轵球臼强繚駶?rùn)的體表進(jìn)行呼吸．
（3）蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，在分類學(xué)上蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物門．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．地面上的動(dòng)物種類繁多，下列動(dòng)物用乳汁哺育后代的是（　�。�
A．陸龜B．松鼠C．蜈蚣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小剛隨園林師傅移栽綠化樹(shù)種，為提高成活率，他提了以下建議，不具可行性的是（　　）
A．多施肥B．用遮陽(yáng)網(wǎng)遮陰C．帶土移栽D．摘除部分枝葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案