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我們美麗的校園可以看成一個校園生態(tài)系統(tǒng)，構成這個生態(tài)系統(tǒng)的是校園里


  1. A.
    所有的老師和同學
  2. B.
    所有的花、草、樹木
  3. C.
    寬闊的運動場
  4. D.
    所有的生物及其生存環(huán)境
D
分析：此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的內容，可結合生態(tài)系統(tǒng)的概念來分析．
解答：在一定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．因此，校園生態(tài)系統(tǒng)包括校園內的所有生物及其生存的校園環(huán)境．
故選：D
點評：只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細分析題意，即可正確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在周圍神經系統(tǒng)中，腦神經和脊神經共有?


  1. A.
    12對和31條
  2. B.
    12條和31對
  3. C.
    12對和31對
  4. D.
    12條和31條

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

紫菜、海帶、衣藻等生物體內所共有的色素是


  1. A.
    藻紅素
  2. B.
    藻藍素
  3. C.
    葉綠素
  4. D.
    花青素

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列屬于后天性學習行為的是


  1. A.
    蜘蛛結網
  2. B.
    母雞哺育小雞
  3. C.
    黃鼬遇敵放臭氣
  4. D.
    動物園里羊拉車

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

種子中最重要的結構是________，它是由________、________、________和________構成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

社會性群聚生物的蜜蜂等內部既有________又有________，而雄性羚羊在繁殖季節(jié)為爭奪配偶而發(fā)生爭斗，說明同種生物之間既有________，又有________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

以下是我國生態(tài)農業(yè)的例子．
資料一：廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟，取得了良好的效果．在華北地區(qū)利用松毛蟲、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替農藥．
資料二：在我國很多農村，沼氣池與豬圈相通，豬圈分為上下兩層，上層養(yǎng)雞，下層養(yǎng)豬，沼氣池上蓋一塑料大棚，棚內種菜，形成了一種“雞→豬→沼氣→菜”的小型循環(huán)系統(tǒng)．
（1）兩段資料中，提到了哪幾種動物？
（2）資料中提到的動物都是消費者嗎？
（3）以上兩例，更能體現(xiàn)生態(tài)平衡的是哪個？為什么？
（4）以上兩例運用到了什么生態(tài)知識？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖所示植物的某種繁殖方式圖，據圖分析回答：
（1）植物的這種繁殖方式叫______，其中A、B叫砧木，而C、D叫______．
（2）提高該繁殖方式成活率的關鍵是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為血液流經某機構B的示意圖，請回答：
（1）若B為左心房和左心室，則A血管是______脈，C血管是______脈．
（2）若B為毛細血管網，當A中流靜脈血，C中流動脈血時，B是______（填“組織處”或填“肺泡處”）的毛細血管網．
（3）若B是腎小球毛細血管網，則C中的血液是______（填“動脈血”或填“靜脈血”）
（4）若B是臀大肌處的毛細血管網，則A血管在結構上的特點是______．

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