如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示。一段時間后發(fā)現(xiàn)乙的數(shù)量增加，試分析此時甲、丙、丁的數(shù)量變化正確的是（ ）

A．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降了

B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降了

C．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降了

D．甲、丙、丁的數(shù)量都增加

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西欽州市欽州港區(qū)八年級上11月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

出現(xiàn)“南橘北枳”這種現(xiàn)象的原因是________________________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省墾利縣八年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述，錯誤的是（ ）

A. 青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水

B. 鳥類受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥

C. 蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵→幼蟲→成蟲三個時期

D. “菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是成蟲期

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江西省七年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從一個細胞開始的，該細胞是_____________（填名稱）。

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是____________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。

（3）[b]過程叫做細胞的___________，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做___________。通過觀察，杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結(jié)構(gòu)層次相比，所少的是__________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江西省七年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①→④主要表示了變形蟲細胞的哪個生理過程（ ）

A．生長 B．分化 C．分裂 D．癌變

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：探究題

某小組在 “探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案：

（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進行探究，因為該實驗方案中變量有_______個。

（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案：

①實驗前，提出的問題是： ?

②環(huán)境條件的設(shè)計 ：甲組選擇陰暗、適宜溫度，乙組選擇光照充足、適宜溫度。設(shè)置甲組和乙組是為了________________。該實驗的變量是__________。

（3）請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期：

甲組植株變_________（綠色或黃色），乙組植株變___________（綠色或黃色）。

（4）該實驗中能不能只用1株韭苗？ ________。為什么? ____________________________

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各物質(zhì)中，光合作用的產(chǎn)物是

A．二氧化碳和水 B．有機物和氧氣 C．氮氣 D．有機物和水

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的過程發(fā)生在

A．所有活細胞中 B．根尖細胞中

C．葉表皮細胞中 D．含葉綠體的細胞中

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省無錫市八年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

母雞產(chǎn)的卵若是受精卵，則卵中胚胎發(fā)育的部分是：

A．胎盤 B．卵黃 C．卵白 D．胚盤

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同步練習冊答案