【題目】依據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，人類起源于（ ）

A．黑猩猩 B．大猩猩 C．長臂猿 D．森林古猿

【答案】D

【解析】

試題分析：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答問題．

（1）圖中①②③細(xì)胞數(shù)目增多，表示細(xì)胞的_____過程．④表示細(xì)胞的_____過程．

（2）人的大腦、脊髓主要由圖中的_____組織構(gòu)成，人體的血液屬于_____組織．

（3）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[]_____的效率．

（2）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[]_____所釋放的能量，這一過程發(fā)生在丙圖的_____中．

（3）圖甲過程B的水蒸氣是通過圖乙中的[]_____散失出來的．

（4）圖甲的根從土壤中吸收水的主要部位是根尖的_____，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程B散失到外界，該生理過程參與了生物圈的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微觀察時(shí)，對好光、調(diào)節(jié)后，在視野中已經(jīng)看到觀察物的物像，為了便物像更加清晰，應(yīng)該微調(diào)（ ）

A. 粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 光圈 D. 物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體，而能夠散播病原體的人和動物叫___．計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，這一手段是屬于防治傳染病措施中的___

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是水螅和渦蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）從圖中可看出，水螅的身體由[]_____ 和[]_____兩層細(xì)胞構(gòu)成。

（2）水螅特有的捕食和防御利器是_____，在[] __________處分布最多。

（3）與水螅相比，渦蟲的身體呈______對稱，有明顯的背面和[ ___ ]腹面之分，左側(cè)和右側(cè)之分。

（4）水螅與渦蟲在消化方面的共同特點(diǎn)是：有口（分別為圖中的[b]和[___]）無 ___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人產(chǎn)生聽覺的大致過程是（）。

A.聲波～鼓膜～外耳道～聽小骨～耳蝸～聽覺神 經(jīng)～大腦皮層

B.聲波～鼓膜一外耳道～耳蝸～聽覺神經(jīng)～大腦皮層一聽小骨

C.聲波～外耳道～鼓膜～聽小骨～耳蝸一聽覺神經(jīng)一大腦皮層

D.聲波～外耳道～聽小骨～鼓膜～耳蝸～聽覺神經(jīng)～大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，痰的形成部位是（　�。�

A. 氣管和支氣管B. 喉腔側(cè)壁C. 鼻腔內(nèi)D. 食道內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某湖泊近一百年來每個(gè)月的平均水位變化圖． 在長期的變化中，能終年生存于該湖泊的魚類最可能具有的特征是（　�。�

A.需水較深的湖泊
B.具能快速游動的流線型身體
C.在淺水的下層泥濘中仍能存活
D.在環(huán)境惡劣時(shí)具改變性別的能力

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同步練習(xí)冊答案