【題目】西紅柿(又名番茄)富含維生素、糖類等營養(yǎng)物質(zhì),深得同學們的喜愛,尤其在夏季有的同學把它當作水果吃。請你結(jié)合所學的植物學知識回答下列問題:
(1)有的同學當作水果吃,吃進去的應(yīng)屬于 組織。
(2)切開西紅柿,你會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象:①瓤中有些亮晶晶的“小顆粒”,這實際是一個個的 ;②紅色的甜酸可口的汁液流出,這些汁液來自于細胞結(jié)構(gòu)的 中;③有些“筋絡(luò)”可以把這些汁液運輸?shù)街参矬w的其他部位,推測這些“筋絡(luò)”屬于 組織。
(3)種下番茄種子會長出番茄,決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細胞結(jié)構(gòu)的 中。
(4)通過解剖分析,我們可以知道西紅柿在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 。
【答案】(1)營養(yǎng);
(2)①細胞,②液泡,③輸導;
(3)葉綠體;
(4)器官。
【解析】
試題分析:(1)番茄的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織。我們吃進去的應(yīng)屬于營養(yǎng)組織。
(2)番茄果肉的小顆粒就是一個個的細胞。而番茄的果皮在最外面它屬于保護組織,番茄里面的筋絡(luò)則屬于輸導組織,整個的番茄果實則是由不同組織構(gòu)成的一個器官。
①瓤中有些亮晶晶的“小顆粒”,這實際是一個個的細胞;
②紅色的甜酸可口的汁液流出,這些汁液來自于細胞結(jié)構(gòu)的液泡中;
③有些“筋絡(luò)”把汁液分隔開,推測這些“筋絡(luò)”屬于輸導組織;
(3)細胞核內(nèi)還有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。
(4)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個西瓜就是一個果實,屬于器官。
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【題目】浪費食物可恥,“光盤”行為光榮,同時食品安全也越來越被人們關(guān)注。下列生活中常見的行為或做法,合理的是( )
①小強的媽媽把一時吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮
②小明的媽媽把昨天吃剩有異味的肉菜加鹽煮沸后食用
③購買食品時要注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、添加劑和生產(chǎn)廠家等信息
④夏天腌黃瓜容易腐爛可多加點防腐劑
⑤沒有菌種時可用從超市買來的優(yōu)質(zhì)酸奶作菌種在家制作酸奶
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①③⑤
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【題目】下列關(guān)于青春期的顯著特點,不正確的是( )
A.身高突增 B.出現(xiàn)性別差異
C.出現(xiàn)遺精或月經(jīng) D.生殖器官迅速發(fā)育
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【題目】注意青春期心理衛(wèi)生,不應(yīng)該
A.正確認識性知識 B.回避性知識
C.獲得適合自己發(fā)育水平的性知識 D.把精力集中在學習上
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【題目】下列珍稀植物中,既屬于“孑遺植物”,又是著名的觀賞植物的一組是( )
A.銀杉、水杉、銀杏 B.珙桐、銀杏、鵝掌楸
C.臺灣杉、雪松、珙桐 D.腎蕨、馬尾松、望天樹
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【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是( )
A.農(nóng)民 B.農(nóng)作物 C.耕地 D.耕牛
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【題目】線粒體是細胞的“動力車間”,在線粒體上有機物與氧氣結(jié)合經(jīng)過復(fù)雜的反應(yīng)轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用。研究發(fā)現(xiàn)不同的細胞內(nèi)線粒體的數(shù)目不同。請推測:在人的下列細胞中含線粒體最多的是( )
A.心肌細胞 B.腹肌細胞 C.角質(zhì)層細胞 D.脂肪細胞
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【題目】下表是某同學在探究唾液淀粉酶消化作用時的實驗記錄。該實驗結(jié)果表明影響酶 催化作用的相關(guān)因素是:
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 是否攪拌 | 反應(yīng)時間 | 加入碘液后的現(xiàn)象 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 100°C | 是 | 10分鐘 | 變藍 |
2 | 淀粉糊+唾液 | 37°C | 是 | 10分鐘 | 不變藍 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0°C | 是 | 10分鐘 | 變藍 |
A. 適量的唾液 B. 是否攪拌
C. 適宜的溫度 D. 反應(yīng)時間
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【題目】生物具有 ,能對各種刺激做出有規(guī)律的反應(yīng);后代和親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征,說明生物具有 與 的現(xiàn)象;生物能夠?qū)λ畹沫h(huán)境表現(xiàn)出一定的 并 環(huán)境.
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