【題目】在A.B.C三個(gè)不同的地層內(nèi)挖掘出許多化石。在A層中有恐龍蛋、始祖鳥(niǎo)、龜?shù)然;在B層中發(fā)現(xiàn)了始祖鳥(niǎo)、馬、劍齒虎、犀牛(這四種均屬于哺乳動(dòng)物)等化石;在C層發(fā)掘出了三葉蟲(chóng)、烏賊、珊瑚等化石。據(jù)此回答:
(1)這些地層按地質(zhì)年代排列,由遠(yuǎn)到近的排列順序是______、_____、_____。
(2)這三個(gè)地層中進(jìn)化最高等的動(dòng)物類(lèi)群是________動(dòng)物。
【答案】C.A.B;哺乳
【解析】
試題分析:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等。另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的,說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的。(1)A地層中有恐龍蛋、始祖鳥(niǎo)、龜;B地層中有始祖鳥(niǎo)、馬、劍齒虎、犀牛;C地層中有三葉蟲(chóng)、烏賊、珊瑚。C地層化石所代表的生物三葉蟲(chóng)、烏賊、珊瑚結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等,而乙地層化石所代表的生物始祖鳥(niǎo)、馬、劍齒虎、犀牛,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等。因此這些地層依地質(zhì)年代遠(yuǎn)近排列應(yīng)是C.A.B。(2)乙地層化石所代表的生物馬、劍齒虎、犀牛,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等,它們屬于哺乳動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 顯微鏡對(duì)光時(shí),如果視野太暗,可以把凹面鏡換成平面鏡
B. 顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為40×的鏡頭組合放大倍數(shù)是50倍
C. 制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí),在載玻片中央滴的是清水
D. 蓋蓋玻片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片一側(cè)的邊緣,另一側(cè)先接觸液滴,再緩緩蓋上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一:科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林,來(lái)到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來(lái),其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法。
材料二:黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間,它們?cè)谖靼嘌婪趼延r。在埃及,黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥(niǎo)蛋,并可利用工具---石塊把蛋砸開(kāi)?茖W(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來(lái)的雛鳥(niǎo)偷來(lái)進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng),它們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥(niǎo)蛋。當(dāng)秋季來(lái)臨,所有的兀鷲都返回埃及,科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛,并在它停留的地上放上鴕鳥(niǎo)蛋,人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開(kāi)鳥(niǎo)蛋,并把它吃掉。請(qǐng)你分析:
(1)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看:“材料一”所表達(dá)的猴子行為是屬于動(dòng)物的 行為?
這種行為是 獲得的?
(2)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看:“材料二”所表達(dá)的黃面兀鷲行為是屬于動(dòng)物的 行
為?這種行為是由 決定的?
(3)動(dòng)物的大腦皮層越發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)能力就 ,動(dòng)物行為的產(chǎn)生,除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還受到 和 的調(diào)控。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)屈肘時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌是如何運(yùn)動(dòng)( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片上滴一滴____________,其目的是____________。而在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片上滴加的是__________,目的是___________________。染色時(shí)都采用_________進(jìn)行染色,并用__________在另一側(cè)吸引。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào) | 放入種子的數(shù)量 | 提供的環(huán)境條件 | |||
光照 | 水分 | 溫度 | 空氣 | ||
1 | 100粒 | 有 | 適量 | 20℃ | 充足 |
2 | 100粒 | 無(wú) | 適量 | 20℃ | 充足 |
由此可知,他們準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要( 。
A.水分
B.光照
C.溫度
D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為特征的敘述,不正確的是
A. 成員之間有明確分工
B. 有的群體中還形成等級(jí)
C. 群體內(nèi)部往往形成一定的組織
D. 各成員之間都是用聲音進(jìn)行信息交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是很重要的,這是因?yàn)椋?/span> )
A.動(dòng)物是食物的唯一來(lái)源
B.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物能固定二氧化碳
D.它們都具有適應(yīng)各自環(huán)境的結(jié)構(gòu)
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