【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào)

放入種子的數(shù)量

提供的環(huán)境條件

光照

水分

溫度

空氣

1

100粒

有

適量

20℃

充足

2

100粒

無(wú)

適量

20℃

充足

由此可知，他們準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要（　�。�
A.水分
B.光照
C.溫度
D.空氣

【答案】B
【解析】實(shí)驗(yàn)條件中除了光照條件，其他所有條件都是相同的，而且都是有利于種子萌發(fā)的外界條件，通過(guò)分析探究實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)條件，可以得出只有光照為該探究實(shí)驗(yàn)的惟一變量。所以該實(shí)驗(yàn)探究的應(yīng)該是光照是否影響種子萌發(fā)。

故答案為：B

種子的萌發(fā)需要兩個(gè)條件，一個(gè)是自身?xiàng)l件：胚必須是完整并且活著的且度過(guò)休眠期，另一個(gè)條件是外界條件：一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度，這些條件必須同時(shí)具備，種子才能夠正常萌發(fā)．作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)的變量必須是惟一的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每天應(yīng)喝適量的開(kāi)水，最主要的目的是促進(jìn)（�。�
A.蛋白質(zhì)、尿酸、尿素的合成
B.對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收
C.廢物及時(shí)隨尿排出
D.對(duì)葡萄糖的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某組同學(xué)在下列培養(yǎng)皿中分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量、顆粒飽滿的大豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題：

培養(yǎng)皿（組別）

甲

乙

丙

丁

場(chǎng)所

適宜
光照

適宜
光照

黑暗

適宜
光照

溫度（℃）

23

23

23

5

紙巾干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

90%

0

90%

0


（1）大豆種子中的實(shí)際上是新植物的幼體，它由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成。
（2）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）用甲、丁兩組作對(duì)照時(shí)得到的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的。
（4）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，可選用構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（5）種子萌發(fā)后，胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在A．B．C三個(gè)不同的地層內(nèi)挖掘出許多化石。在A層中有恐龍蛋、始祖鳥、龜?shù)然辉贐層中發(fā)現(xiàn)了始祖鳥、馬、劍齒虎、犀牛（這四種均屬于哺乳動(dòng)物）等化石；在C層發(fā)掘出了三葉蟲、烏賊、珊瑚等化石。據(jù)此回答：

（1）這些地層按地質(zhì)年代排列，由遠(yuǎn)到近的排列順序是______、_____、_____。

（2）這三個(gè)地層中進(jìn)化最高等的動(dòng)物類群是________動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中海水和一條食物鏈上幾種生物體內(nèi)的DDT含量，其中存在的食物鏈可能是

名稱

海水

生物A

生物B

生物C

生物D

生物E

DDT含量（μg/mL）

0．00005

0．5

0．005

2

0．04

75．5

A. A→B→C→D→E B. B→D→A→C→E

C. E→C→A→D→B D. B→A→D→C→E

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物在冰箱中能保存一定時(shí)間不腐敗，是因?yàn)椋?）
A.細(xì)菌太少
B.細(xì)菌繁殖很慢
C.冰箱無(wú)細(xì)菌
D.細(xì)菌在零度以下被凍死

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命是人類最寶貴的財(cái)富，也是人類始終難以把握的迷局。營(yíng)養(yǎng)就是一本生命安康的指南。關(guān)注營(yíng)養(yǎng)，就是關(guān)注生命本身，請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題。

材料一：1519年，葡萄牙的一只遠(yuǎn)洋船隊(duì)從南美洲東岸啟程向太平洋進(jìn)發(fā)，3個(gè)月后，一場(chǎng)木莫名的災(zāi)難降臨了。很多船員患上了一種可拍的怪病，他們?nèi)韽浡猿鲅�，陸續(xù)有人不治身亡，后來(lái)該病被稱為“壞血病”�！皦难　耙餐瑯油{著其他國(guó)家的船員和水兵。

為了尋找之人死命的元兇，英軍做了大量的食鹽，最終發(fā)現(xiàn)吃水果可以有效防治“壞血病“的發(fā)生。

材料二：1996年，美國(guó)農(nóng)業(yè)部公布了一個(gè)膳食指南金字塔（如圖）

脂肪類

豆類奶制品

禽魚肉蛋

蔬菜水果

五谷雜糧

（1）人類健康生活所需要的營(yíng)養(yǎng)素包括那些物質(zhì)？________________

（2）分析材料一，你認(rèn)為造成人患“壞血病“的根本原因是什么？________防止該病發(fā)生的主要措施是什么？___________________________

（3）青少年正處于旺盛的生長(zhǎng)時(shí)期，你認(rèn)為青少年的膳食應(yīng)注意什么問(wèn)題？________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)病毒、細(xì)菌和真菌的描述中,正確的是( )。
A.病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.真菌都是單細(xì)胞生物
C.細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核
D.大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是地球上所有生物的共同家園，下列有關(guān)生物圈和生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.生物圈是地球表面適合生物生存的一薄層，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成，三者的關(guān)系是相互依存相互制約相互關(guān)聯(lián)
C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)逐漸遞減，生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷積累
D.生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量所占的比例相對(duì)穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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