【題目】________是脊椎動物由水生向陸生進化的過渡類型．________是動物界中最高等的類群。

【答案】兩棲動物哺乳動物

【解析】

爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物。兩棲動物是脊椎動物中由水生進化為陸生的中間過渡類型。

兩棲動物的背部有脊柱屬于脊椎動物，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸，是脊椎動物進化史上由水生向陸生的過渡類型，成體可適應(yīng)陸地生活，但繁殖和幼體發(fā)育還離不開水。所以兩棲動物是脊椎動物中由水生進化為陸生的中間過渡類型。
哺乳動物是動物界中最高等的一個類群。哺乳動物的主要特征體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結(jié)果如表。請回答下列問題：

培養(yǎng)皿（組別）

甲

乙

丙

丁

場所

陽光下

陽光下

黑暗中

陽光下

溫度（℃）

23

23

23

5

紙巾干濕度

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

98%

0

98%

0

（1）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，可選用甲組和_____組構(gòu)成對照實驗。

（2）甲組和丁組的實驗結(jié)果說明適宜的_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（3）幾周后萌發(fā)的種子能發(fā)育成幼苗。在種子中_____是新植物體的幼體，它由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成。

（4）每個培養(yǎng)皿中都放入一定數(shù)量的種子即不是1粒種子，其目的是_____。

（5）本實驗設(shè)計中共包含了_____組對照實驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的各種運動都是以一定的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)。以下有關(guān)人體結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A. 聽小骨、椎骨、手骨都屬于人體骨骼

B. 骨結(jié)構(gòu)中骨膜內(nèi)的血管和神經(jīng)對骨有提供營養(yǎng)和再生作用

C. 關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

D. 肱二頭肌屬于肌肉組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在吸氣的時候，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（ ）

A. 膈肌向下運動

B. 肋骨間的肌肉收縮使肋骨上提

C. 胸廓的上下徑減少

D. 肺容積明顯增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某木糖醇口香糖的廣告詞提到：木糖醇能抑制造成齲齒的細菌的生長和繁殖．小王想探究這種說法是否屬實，他設(shè)計了如下方案：

步驟1：遨請10位齲齒患者參與實驗，并將他們平均分成甲、乙兩組；

步驟2：甲組在飯后咀嚼木糖醇口香糖，乙組不咀嚼口香糖；

步驟3：制備11份適合細菌生長和繁殖的培養(yǎng)基并編號；

步驟4：將培養(yǎng)基同時如何處理；

步驟5：用10根無菌棉棒分別擦取甲、乙兩組參與者的口腔內(nèi)部，然后分別在10份冷卻后的培養(yǎng)基上輕輕涂抹；剩余的一份培養(yǎng)基不做處理．

步驟6：把11份培養(yǎng)基放在同一恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一段時間后觀察并統(tǒng)計培養(yǎng)基中的什么 ．

（1）請將步驟4，6填完整．步驟4：________；步驟6：________

（2）不做處理的培養(yǎng)基在本實驗中的作用是________ ．

（3）小王的實驗方案中兩處明顯不足，請找出并改進：①________ ， ②________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蚯蚓，下列說法錯誤的是 （ ）

A. 蚯蚓無專門呼吸器官，主要靠體壁保持濕潤來完成。

B. 蚯蚓在粗糙的紙上比在光滑的玻璃上運動的快，主要是剛毛的作用。

C. 蚯蚓凈化環(huán)境的主要原因是能分解枯葉、朽根等中的有機物，是最好的消費者。

D. 蚯蚓的身體富含蛋白質(zhì)，是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品原料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前海洋魚類日益減少，有些種類甚至面臨消失，主要原因是（　�。�

A. 魚類食物短缺

B. 海洋魚類產(chǎn)量過低

C. 人類過度捕撈

D. 人類過度捕撈以及環(huán)境污染嚴重

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過程如表所示．

試管

實驗材料

唾液

清水

處理方法

1

饅頭碎屑

2mL

0mL

攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻

2

饅頭碎屑

0mL

2mL

攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻

3

饅頭塊

2mL

0mL

不攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻

請你回答下列問題：

（1）實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理？_____．

（2）上述實驗中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是_____號試管．

（3）通過1號試管和2號試管的對照實驗，可以證明_____的作用．1號試管的現(xiàn)象是_____．

（4）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進一步探究“溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響”，又設(shè)置了4號試管放在0℃的水中，請你判斷4號試管滴加碘液后的實驗現(xiàn)象是_____，實驗結(jié)論是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】因為動物丁缺乏某種構(gòu)造，所以其他三種動物不同類。動物丁所缺乏的結(jié)構(gòu)是（ ）

甲：青蛙 乙：貓 丙：麻雀 �。好鄯�

A. 脊柱 B. 心臟 C. 腦 D. 外骨骼

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