【題目】在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生的最顯著變化是腦容量增加。

【答案】√

【解析】

試題分析：早期人類(lèi)在使用天然工具的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了制造工具。隨著制造工具的越來(lái)越復(fù)雜，他們的大腦也變得越來(lái)越發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言，逐漸發(fā)展成現(xiàn) 代的人類(lèi)社會(huì)。工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展，增加了腦容量，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；他們用火烤制食物，從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于 腦的發(fā)育，大大增強(qiáng)了他們?cè)谧匀唤缰猩婺芰�；語(yǔ)言的產(chǎn)生，使得相互之間能更好的交流與合作。在人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)是一個(gè)重要因素．勞動(dòng)是人類(lèi)的身體 得到協(xié)調(diào)發(fā)展，最終演變成自然界的強(qiáng)者�？梢�(jiàn)人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程中最顯著的變化是腦容量的增加。

考點(diǎn): 現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的萌發(fā)受多種因素的影響，下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)，將100粒飽滿(mǎn)而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并進(jìn)行記錄結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

組別

甲

乙

丙

丁

戊

場(chǎng)所

光下

光下

光下

光下

黑暗處

溫度

25

25

0

25

25

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

水淹沒(méi)種子

潮濕

種子發(fā)芽情況

19

0

0

0

18

（1）乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是__________________________。你判斷的理由是_________________________。

（2）對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 _______________________________________。

（3）對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 _______________________________________。

兩裝置中均有1-2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，最可能的原因是___________________________。

（4）本實(shí)驗(yàn)中，共有________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。丁、戊兩組實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照嗎？________

為什么？________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體某血液循環(huán)路線(xiàn)為：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正確的是（ ）

A．a 代表肺靜脈 B．c中的血壓比a中高

C．這是體循環(huán)的路線(xiàn) D．從a到c血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品安全關(guān)系國(guó)計(jì)民生”，談的擲地有聲，聽(tīng)的根深蒂固，卻年年輪回，你方唱罷我登場(chǎng)，即便是看多了以往被3．15拉下馬的無(wú)良食品經(jīng)營(yíng)者，今年再看到3．15晚會(huì)第一槍射中的“餓了么”，仍然會(huì)觸目驚心。

食品安全問(wèn)題主要包括兩個(gè)方面：一是食品原料的成分和質(zhì)量問(wèn)題，如發(fā)芽的馬鈴薯、有毒的蘑菇、有毒的河豚魚(yú)等；二是食品在加工、儲(chǔ)存、銷(xiāo)售的過(guò)程中人為改變其性質(zhì)而產(chǎn)生的安全問(wèn)題，如農(nóng)藥在殺死害蟲(chóng)的同時(shí)也污染了農(nóng)作物，霉變的食物會(huì)產(chǎn)生毒素，用工業(yè)用鹽代替食用鹽會(huì)引起中毒等。

請(qǐng)問(wèn)：下列食品安全應(yīng)考慮的問(wèn)題是________________。（填選項(xiàng)）

①食品本身是否有毒 ②食品的保質(zhì)期 ③無(wú)機(jī)鹽含量 ④是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染

⑤維生素的種類(lèi) ⑥食物含熱量的高低 ⑦食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 ⑧食物是否發(fā)霉變質(zhì)。

【檢測(cè)數(shù)據(jù)】亞硝酸鹽是一種有毒的鹽，人體攝入后會(huì)導(dǎo)致組織缺氧，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使人致死。用“亞硝酸鹽格里斯試劑比色法”可檢驗(yàn)亞硝酸鹽含量。下表是某校生物活動(dòng)小組檢測(cè)的在室溫條件下、不同時(shí)間里剩菜中的亞硝酸鹽含量：

放置時(shí)間（小時(shí)）

0

6

12

18

24

亞硝酸鹽含量

2．4mg/kg

4．4mg/kg

7．4mg/kg

10．9mg/kg

17．4mg/kg

【分析說(shuō)明】

（1）由表中可知，剩菜由于鹽漬能產(chǎn)生亞硝酸鹽，而且隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，其亞硝酸鹽量 。

（2）如今，食品安全已成為公眾關(guān)注的話(huà)題。此結(jié)果提示我們，在日常生活中，食用蔬菜應(yīng)做到 ，盡量避免吃剩菜和不吃隔夜菜。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】有人說(shuō)：“低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽含量”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

提供條件：同鍋炒熟的某種蔬菜：冰箱；鐘表等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（3）同鍋炒熟的 蔬菜平均分成兩等份。

（4）一份放入 中，一份放入 下，10分鐘后同時(shí)檢測(cè)其內(nèi)亞硝酸鹽含量。

預(yù)期結(jié)論： 剩菜能降低亞硝酸鹽的含量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，病毒和細(xì)菌都可以引起疾病，但是病毒性疾病往往更難治愈，這是什么原因呢？請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。

（1）細(xì)菌和病毒相比，個(gè)體較大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，具有 結(jié)構(gòu)。所以只要藥物能夠破壞細(xì)菌的一定結(jié)構(gòu)，就能夠治療細(xì)菌性疾病。但是病毒的個(gè)體 ，結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，沒(méi)有 結(jié)構(gòu)，只由 外殼和內(nèi)部 組成，所以要通過(guò)藥物破壞其結(jié)構(gòu)就困難多了。

（2）細(xì)菌一般在寄主的器臟表面進(jìn)行繁殖，只要能夠改變細(xì)菌的生存條件，細(xì)菌性疾病往往就能夠得到控制。但病毒只有寄生在寄主的活細(xì)胞中才表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，藥物要?dú)⑺啦《�，就有可能同時(shí)殺死寄主的 ，導(dǎo)致治病的同時(shí)，也危害了寄主的身體。除非使用一種藥物，能夠識(shí)別正常的細(xì)胞和被病毒感染的細(xì)胞�？上�，現(xiàn)在的合成藥物和治療方法還不具有這種功能，具有這種功能的只有人體自身的免疫系統(tǒng)，所以如果人體免疫力低下，病毒性疾病就會(huì)變得很難治愈。

（3）通過(guò)上述回答，請(qǐng)你寫(xiě)出兩條能夠提高人體自身免疫力，有效抵抗病毒性疾病的方法：

① ；

② 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)某器官時(shí)血液成分往往發(fā)生變化，下列說(shuō)法正確的是( )。

A.血液流經(jīng)肺氧氣含量增多

B.血液流經(jīng)小腸后含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血

C.血液流經(jīng)腎臟后由含尿素少的動(dòng)脈血變?yōu)楹蛩囟嗟撵o脈血

D.血液流經(jīng)腎小球后動(dòng)脈血變成靜脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫是為了降低（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)酸雨的敘述，不正確的是（ ）

A. 酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用

B. 酸雨可使河流和湖泊酸化，從而使魚(yú)、蝦等水生生物的生長(zhǎng)和發(fā)育受到影響

C. 酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡

D. 控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)酸雨的敘述，不正確的是（ ）

A．酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用

B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚(yú)、蝦等水生生物的生長(zhǎng)和發(fā)育受到影 響

C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料

D．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案