10．下列屬于節(jié)肢動物的主要特征的是（　�。�
A．身體和附肢都分節(jié)B．身表被毛
C．身體前端有環(huán)帶D．身體覆蓋角質(zhì)鱗片或甲

分析 節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，使動物的運動更靈活，并且分部，體表有外骨骼，具有保護和支撐，還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，足和觸角也分節(jié)．

解答 解：A、身體和附肢由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，屬于節(jié)肢動物的主要特征，A正確；
B、身表被毛，屬于哺乳動物的特征，B錯誤；
C、身體前端有環(huán)帶，屬于環(huán)節(jié)動物的主要特征，C錯誤；
D、身體覆蓋角質(zhì)鱗片或甲是爬行動物的主要特征，D錯誤．
故選：A．

點評 關(guān)鍵知道節(jié)肢動物的特征，即：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．請你根據(jù)下列學(xué)生實驗方案，回答問題：為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，某小組同學(xué)設(shè)計了一個實驗方案：將同一種樹的樹葉分成甲、乙兩組，實驗中滴加蒸餾水，讓樹葉保持潮濕．將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌環(huán)境下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌環(huán)境下．請你分析：
（1）該方案的實驗組是乙，變量是有無接種細(xì)菌．
（2）實驗過程中給樹葉滴加蒸餾水的原因是細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境
（3）如果甲、乙兩組所用的樹葉種類是不同，行不行，為什么？不行，除了有無細(xì)菌條件不同之外，其他條件應(yīng)該完全相同
（4）實驗結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后，乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明該細(xì)菌對樹葉有分解作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在人體組織中，具有收縮．舒張功能的是（　�。�
A．上皮組織B．保護組織C．肌肉組織D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在做“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實驗中，脫色時用的溶劑是（　�。�
A．水B．酒精C．氫氧化鈉D．以上三者都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是幾種常見動物的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）乙圖中蚯蚓的身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成，蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的體壁完成．從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于陰暗潮濕的環(huán)境下生活．
（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點是有許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．魚適于水中生活的特點還有體形成梭形（舉一例）
（3）丙圖中鳥的呼吸器官是[③]肺．標(biāo)號②是氣囊，鳥的呼吸適于空中飛翔生活，其特點是雙重呼吸．
（4）如果將以上三種動物分為兩類，你的分類方法及依據(jù)是脊椎的有無．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于呼吸方式的敘述正確的是（　�。�
A．鳥用肺呼吸，有氣囊輔助肺呼吸B．鱷魚用鰓呼吸
C．青蛙幼體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸D．野馬用口呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．能把親代的遺傳信息傳給下一代的細(xì)胞是（　�。�
A．皮膚細(xì)胞B．肌肉細(xì)胞C．生殖細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．傳染病能夠在人群中流行，需要同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源，傳播途徑，易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪種植物能夠監(jiān)測空氣中的二氧化硫．（　　）
A．水綿B．苔蘚C．腎蕨D．油菜

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同步練習(xí)冊答案