Question

9．請(qǐng)你根據(jù)下列學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案，回答問(wèn)題：為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：將同一種樹(shù)的樹(shù)葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水，讓樹(shù)葉保持潮濕．將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌環(huán)境下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌環(huán)境下．請(qǐng)你分析：
（1）該方案的實(shí)驗(yàn)組是乙，變量是有無(wú)接種細(xì)菌．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給樹(shù)葉滴加蒸餾水的原因是細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境
（3）如果甲、乙兩組所用的樹(shù)葉種類是不同，行不行，為什么？不行，除了有無(wú)細(xì)菌條件不同之外，其他條件應(yīng)該完全相同
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，乙組的樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象．說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)樹(shù)葉有分解作用．

Answer 1

分析 生物學(xué)的科學(xué)探究過(guò)程大致包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流．

解答 解：（1）探究實(shí)驗(yàn)，要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，一般地沒(méi)有特別施加影響的一組作為對(duì)照組，施加了特別影響的為實(shí)驗(yàn)組．甲組未接種細(xì)菌為對(duì)照組，乙組接種了細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)組．甲乙唯一不同的變量是有無(wú)接種細(xì)菌（是否接種細(xì)菌）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，除了要探究的條件，其他條件一般要滿足實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的基本需要．生物生活需要水，實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水，可以滿足細(xì)菌生活的需要．
（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)．因此設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其它可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件，即除有無(wú)細(xì)菌（變量）條件外，其它條件都應(yīng)完全相同且適宜．所以甲、乙兩組所用的樹(shù)葉種類必須相同．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，乙組的樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象．說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)樹(shù)葉有分解作用．
故答案為：（1）乙；有無(wú)接種細(xì)菌（是否接種細(xì)菌）
（2）細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境（細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖需要水分、為細(xì)菌提供適宜的生存條件等）
（3）不行；除了有無(wú)細(xì)菌條件不同之外，其他條件應(yīng)該完全相同．或（不同的樹(shù)葉，細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖情況不同，不能科學(xué)證明細(xì)菌的分解作用）或（遵循單一變量）
（4）乙

點(diǎn)評(píng) 探究實(shí)驗(yàn)，遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn)的基本原則，認(rèn)真分析，逐一解答即可．