2.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖分析:

(1)圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程1叫做肺泡與外界環(huán)境的氣體交換.
(2)A表示心臟四腔中的右心房.
(3)a過程表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,消化道內(nèi)吸收和消化的主要器官是小腸.
(4)我們每時(shí)每刻都在呼吸,那么吸入的氧氣最終目的地是釋放有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量.

分析 本圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,1是肺泡與外界環(huán)境的氣體交換、2是尿的排出、3是細(xì)胞排泄、4是排遺;①是腎動(dòng)脈、②是腎靜脈、③是肺動(dòng)脈、④體靜脈;A右心房、B左心房、C右心室、D左心室;a營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、b氧和營養(yǎng)物質(zhì)、c代謝廢物.

解答 解:(1)人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄,圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程1是肺泡與外界環(huán)境的氣體交換、2是尿的排出、3是細(xì)胞排泄都屬于排泄;過程“4”叫做排遺.
(2)心臟各腔與血管的連接如圖所示:因此A表示心臟四腔中的右心房.
(3)食物經(jīng)過消化被血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)倪^程是吸收,a過程表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,其中,小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.
(4)當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后,將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量釋放出來,供人體生命活動(dòng)的需要;這個(gè)過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里. 
故答案為:(1)肺泡與外界環(huán)境的氣體交換;
(2)右心房
(3)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收;小腸
(4)釋放有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對血管的特點(diǎn),排泄,腎單位的組成及尿的形成過成等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.考查學(xué)生的分析尿常規(guī)問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對生物圈范圍的解釋中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.整個(gè)地球B.地球上的全部生物及其生存環(huán)境C.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面D.以海平面為基準(zhǔn),向上、向下各大約10千米的距離

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法正確的是( 。
A.細(xì)菌和真菌都是肉眼看不見的單細(xì)胞生物
B.真菌與細(xì)菌都是進(jìn)行分裂繁殖后代
C.大多數(shù)細(xì)菌與真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D.細(xì)菌和真菌能致使動(dòng)植物或人體患病,必須殺死它們

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( 。
①動(dòng)植物體生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞
②植物葉片的表皮屬于組織
③植物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”
④人體的心臟屬于器官.
A.①②④B.②①③C.②③④D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請?jiān)赱]中填序號(hào),橫線上填文字.
(1)食物通過消化道的順序是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門.
(2)能分泌膽汁的器官是[8]肝臟,膽汁可以促進(jìn)脂肪的消化.
(3)最先對淀粉開始消化的器官是[1]口腔;蛋白質(zhì)初步消化的部位是[3]胃.
(4)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[6]小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.請將下列常見的植物歸類:
A.毛白楊  B.雪松  C.迎春  D.榆樹  E.玉米  F.黃瓜  G.向日葵  H.菊花   I.銀杏
J.月季
(1)屬于喬木的有A、B、D、I
(2)屬于灌木的有C、J
(3)屬于草本植物的有E、F、G、H.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.明明家種了很多蔬菜,比如白菜、西紅柿等.請你根據(jù)所學(xué)的知識(shí),幫助明明給家里的蔬菜施肥,分別多施的肥是(  )
A.氮肥、鉀肥B.磷肥、鉀肥C.氮肥、磷肥D.鉀肥、氮肥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.當(dāng)觸碰含羞草時(shí),展開的小葉片會(huì)合攏,這說明生物具有的生命特征是( 。
A.能夠運(yùn)動(dòng)B.對外界的刺激做出反應(yīng)的能力
C.需要呼吸D.能夠生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.隊(duì)員看到終點(diǎn)紅色絲帶,這一視覺的形成過程大致是:紅色絲帶反射來的光線→    →瞳孔→    和玻璃體→落在     上面→圖象信息通過視神經(jīng)傳給大腦一定的區(qū)域→產(chǎn)生紅線的視覺.由此可見,視覺形成大腦皮質(zhì)的視覺中樞.( 。
A.角膜 晶狀體 視網(wǎng)膜B.角膜 房水 視網(wǎng)膜
C.角膜 晶狀體 視覺中樞D.角膜 房水 視覺中樞

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同步練習(xí)冊答案