16.下列各項(xiàng)中,是生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是( 。
A.老鷹抓兔子B.山羊喝水
C.蛇捕食青蛙D.鰱魚(yú)以浮游藻類(lèi)為食

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.

解答 解:A、老鷹、兔子都是動(dòng)物為消費(fèi)者,因此“老鷹抓兔子”屬于消費(fèi)者和消費(fèi)者關(guān)系;
B、山羊是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,水是非生物,因此“山羊喝水”屬于消費(fèi)者和非生物關(guān)系;
C、蛇、青蛙都是動(dòng)物為消費(fèi)者,因此“蛇捕食青蛙”屬于消費(fèi)者和消費(fèi)者關(guān)系;
D、鰱魚(yú)是動(dòng)物為消費(fèi)者,浮游藻類(lèi)是植物屬于生產(chǎn)者,因此“鰱魚(yú)以浮游藻類(lèi)為食”屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系
  所以,屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是“鰱魚(yú)以浮游藻類(lèi)為食”.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.為探究陽(yáng)光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(兩花盆中大豆種子的重量相等),同學(xué)對(duì)他的設(shè)計(jì)提出建議,認(rèn)為兩個(gè)花盆都應(yīng):( 。
花盆陽(yáng)光溫度
向陽(yáng)處20℃充足
暗室20℃不充足
A.放在向陽(yáng)處B.放在暗室處C.保持充足的水分D.維持在0℃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人的下述性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.雙眼皮與單眼皮B.大拇指能向背側(cè)彎曲與能卷舌
C.有酒窩與無(wú)酒窩D.有耳垂與無(wú)耳垂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.雷鳥(niǎo)羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色,這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象.下列現(xiàn)象與此不相似的是( 。
A.蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃
B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C.仙人掌的葉退化成針形
D.蜥蜴遇到敵害后,會(huì)主動(dòng)斷尾,然后伺機(jī)逃脫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人體常識(shí)的敘述中,不正確的是( 。
A.根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)不同分類(lèi),人屬于動(dòng)物
B.腦、脊髓、肺、血液等都是人體比較重要的器官
C.人體有四大組織、八大系統(tǒng)
D.人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng),彼此獨(dú)立、相互合作

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2016年3月,由谷歌公司研造的人工智能系統(tǒng)阿爾法圍棋,挑戰(zhàn)圍棋世界冠軍李世石.最終阿爾法圍棋以4比1贏得這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”.下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)?( 。
A.是否耗能B.能夠運(yùn)動(dòng)C.能否說(shuō)話D.能夠繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中①是種皮,對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用.
(2)種子萌發(fā)時(shí),總是甲圖中的[②]胚根先突破種皮,發(fā)育為乙圖中的⑧(填序號(hào)).甲圖中④將來(lái)能發(fā)育成乙圖中的⑥(填標(biāo)號(hào)).
(3)⑤的名稱(chēng)是子葉,它的功能是為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).待其儲(chǔ)存的養(yǎng)料耗盡時(shí),乙將成為一株能獨(dú)立生活的幼苗,原因是展開(kāi)后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列對(duì)人體生長(zhǎng)曲線圖(如圖)分析正確的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育一致
B.青春期的發(fā)育男孩早于女孩
C.進(jìn)入青春期后,生殖器官迅速發(fā)育
D.青春期的代謝速度逐漸減慢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.首先提出動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的科學(xué)家是( 。
A.羅伯特•虎克和達(dá)爾文B.拉馬克和達(dá)爾文
C.沃森和克里克D.施萊登和施旺

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同步練習(xí)冊(cè)答案