【題目】如圖為人體神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖,則下列有關(guān)描述中錯(cuò)誤的是(

A.我們吃山楂時(shí)分泌大量唾液,該反射的神經(jīng)中樞是E

B.談虎色變是人類(lèi)特有的反射活動(dòng),必需在H的參與下才能完成

C.若此圖表示膝跳反射,則神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向?yàn)?/span>ABECD

D.若此圖為排尿反射示意圖,若F受損,則該人無(wú)尿意但仍能完成排尿

【答案】D

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng),使之相互配合,協(xié)調(diào)一致,使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。圖片表示人體神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖,其中A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是傳出神經(jīng),D是效應(yīng)器,E是脊髓灰質(zhì),F是傳出神經(jīng),G是傳入神經(jīng),H是大腦皮層,I是脊髓白質(zhì)。

A. 非條件反射是指外界刺激與有機(jī)體反應(yīng)之間與生俱來(lái)的固定神經(jīng)聯(lián)系,其中非條件反射的神經(jīng)中樞是脊髓灰質(zhì)。因此我們吃山楂時(shí)分泌大量唾液,屬于非條件反射,該反射的神經(jīng)中樞是E,A不符合題意。

B. 與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的,也是人類(lèi)所特有的,屬于條件反射,其相關(guān)的神經(jīng)中樞是大腦皮層。談虎色變比喻一提到可怕的事情,情緒就非常緊張。因此談虎色變是人類(lèi)特有的反射活動(dòng),必需在H大腦皮層的參與下才能完成,B不符合題意。

C. 非條件反射是指外界刺激與有機(jī)體反應(yīng)之間與生俱來(lái)的固定神經(jīng)聯(lián)系,其中非條件反射的神經(jīng)中樞是脊髓灰質(zhì)。反射是通過(guò)反射弧完成的,反射弧是指執(zhí)行反射活動(dòng)的特定神經(jīng)結(jié)構(gòu)。從外周感受器接受信息,經(jīng)傳入神經(jīng),將信息傳到神經(jīng)中樞,再由傳出神經(jīng)將反應(yīng)的信息返回到外周效應(yīng)器。因此膝跳反射屬于非條件反射,則神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向?yàn)?/span>A→B→E→C→D,C不符合題意。

D. 排尿反射是一種簡(jiǎn)單的反射活動(dòng),但經(jīng)常在高級(jí)中樞控制下進(jìn)行。當(dāng)膀胱內(nèi)貯尿量達(dá)到一定程度,膀胱內(nèi)壓升高到15厘米水柱以上時(shí),膀胱被動(dòng)擴(kuò)張,使膀胱壁內(nèi)牽張感受器受到刺激而興奮,沖動(dòng)沿盆神經(jīng)傳入纖維傳到骶髓的排尿反射初級(jí)中樞;同時(shí)由脊髓再把膀胱充脹的信息上傳至大腦皮層的排尿反射高級(jí)中樞,并產(chǎn)生尿意。因此若F大腦到脊髓的傳出神經(jīng)受損,則該人有尿意,能完成排尿,但不能控制排尿,D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,如果環(huán)境劇變或某種植物病毒暴發(fā),植物的生存概率最大的是 (   )

A. 栽培小麥 B. 栽培玉米

C. 野生小麥 D. 野生玉米

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( 。

A. 池塘生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎? 有的人將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷,其實(shí)卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。 某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后,選擇這相對(duì)性狀的遺傳進(jìn)行了研究。 他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷,回收后分類(lèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:

(1)興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的__________。

(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷, __________是顯性性狀。

(3)第三類(lèi)家庭中父母的性狀相同,但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________________。

(4)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的__________ 片段。

(5)如果顯性基因用 T 表示,隱性基因用 t 表示,第三類(lèi)家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為__________。 若第二類(lèi)家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個(gè)孩子非卷舌的幾率是__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為肺泡與血液的氣體交換示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A.若①②為氣體,則①為二氧化碳,②為氧氣

B.若①②為過(guò)程,通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)

C.若甲為血管,則其內(nèi)流的是動(dòng)脈血

D.若乙為血管,則乙可與心臟的左心房直接相連

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果:這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系,請(qǐng)問(wèn)下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的( 。

生物種類(lèi)

A

B

C

D

E

DDT濃度(毫克)

8

0.9

0.006

56

0.07

A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A C. D→A→B→C→E D. C→E→B→A→D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理。

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是______

(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是______,該實(shí)驗(yàn)的變量是______

(3)由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論:______。

(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)你有什么啟示?______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖(模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖)完成下列各題。

(1)圖中A表示______,圖中B表示______,圖中C表示______。圖中D表示______,圖中E表示_______。

(2)用手下拉E,小氣球______,表示______過(guò)程。

(3)用手上推E,小氣球______,表示______過(guò)程。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)既能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)面的相互摩擦,又能緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩

A、滑液 B、關(guān)節(jié)囊 C、韌帶 D、關(guān)節(jié)軟骨

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同步練習(xí)冊(cè)答案