【題目】根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗,回答問題:

(1)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的_____構(gòu)成;辨認(rèn)它的前端可根據(jù)_____所在的位置;用手觸摸蚯蚓腹面會感覺有許多小突起,即_____,輔助蚯蚓的運動。蚯蚓的運動方式是_____。

(2)實驗過程中,要經(jīng)常用水擦拭蚯蚓的身體以保持體表濕潤,其原因是________

(3)蚯蚓吃土壤中的有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者。

(4)若要探究蚯蚓走迷宮是否是學(xué)習(xí)行為,至少要用2條以上蚯蚓做實驗,這種做法是為了設(shè)置_____組,目的是__________________________

(5)若要探究蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤,實驗變量是_____

【答案】體節(jié) 環(huán)帶 剛毛 蠕動 蚯蚓依靠濕潤的體壁呼吸 分解 對照 減少誤差,避免偶然性 水(或水分)

【解析】

環(huán)節(jié)動物的主要特征是:身體細(xì)長,呈圓柱形;體表由許多體節(jié)構(gòu)成,有剛毛或疣足。

(1)蚯蚓身體細(xì)長約由100多個體節(jié)組成,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的環(huán)帶位置.蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用,因此蚯蚓的腹面有許多小突起,叫剛毛,它可以協(xié)助蚯蚓的運動。

(2)實驗過程中,要經(jīng)常用水擦拭蚯蚓的身體以保持體表濕潤,其原因是蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸。

(3)蚯蚓能夠提高土壤的肥力,蚯蚓吃進(jìn)的腐爛有機物和大量土粒,經(jīng)過消化形成糞便排出體外,因此蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

(4)若要探究蚯蚓走迷宮是否是學(xué)習(xí)行為,至少要用2條以上蚯蚓做實驗,這種做法是為了設(shè)置對照組,目的是減少誤差,避免偶然性。

(5)若要探究蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤,實驗變量是水(或水分)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明采集了一些蚯蚓,分別放在甲、乙、丙三個瓶中飼養(yǎng),在放蚯蚓之前,甲瓶裝有濕土,乙瓶裝有干燥細(xì)土,丙瓶空著,結(jié)果發(fā)現(xiàn):_______瓶中的蚯蚓死去了,原因是_________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院曾在港發(fā)布研究報告,顯示哺乳動物可通過飛沫傳播H7N9禽流感病毒。這給疫情防控工作提出了新的要求。以下有關(guān)說法錯誤的是(  )

A. 病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但不能獨立生活

B. 衛(wèi)生部門及時捕殺染病家禽,這屬于控制傳染源

C. 對禽類養(yǎng)殖場所進(jìn)行嚴(yán)格消毒,這屬于切斷傳播途徑

D. 及時給未傳染的禽類注射相關(guān)藥物,提高其免疫力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌和真菌與人類生活關(guān)系密切,請分析回答下列問題。

(1)與真菌相比,細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有____________。

(2)可以利用真菌產(chǎn)生的______來治療由細(xì)菌引起的疾病。

(3)細(xì)菌的生殖方式是________;把食物放在冰箱中保存是為了____。

(4)人們常利用______來釀酒和制作面包,原因是它在無氧條件下能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為_。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果經(jīng)常翻動花園、庭院中的花盆或者石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)搬動花盆獲石塊,鼠婦很快就爬走了,這是為什么呢?是因為環(huán)境明亮了嗎?小明同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你將活動過程寫完整。

1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?

2)作出假設(shè):_____。

3)制定并實施計劃:

A.用硬紙板制成一個長方形的盒子(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境,另一部分不作處理。

B.把紙盒靜置于桌上,并將10只鼠婦放入盒中央,靜置2分鐘。

C.每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,將結(jié)果記錄在下表。

環(huán)境

時間

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

平均值

明亮

5

3

2

2

1

2

2

3

1

0

2

陰暗

5

7

8

8

9

8

8

7

9

10

8

4)得出結(jié)論:_____

5)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗的環(huán)境,另一端不作處理的目的是做_____。小明用10只鼠婦做實驗,可不可以只用1只?為什么?_____。實驗結(jié)束后應(yīng)該怎樣處理鼠婦_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析資料,回答問題:

資料一:小明觀察過黃蜂的生殖:雌黃蜂在交尾后便在沙土中挖一個穴道,然后把捕捉的獵物麻醉置于穴道內(nèi),接著在穴道中產(chǎn)下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲以親代貯存的獵物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才挖掘出一個洞口,從穴道爬出。子代雖然沒有見過親代,如何完成這些程序,但當(dāng)它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代的同樣程序。

資料二:印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報道。19只失去幼崽的母狼,闖進(jìn)一戶農(nóng)含街走了一個嬰兒。幾年后,人們在山林里發(fā)現(xiàn)了被狼哺育長大的孩子,一個赤身裸體,只會嚎叫,追隨母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。當(dāng)“狼孩”被從狼群中救出后,科研人員努力教他學(xué)習(xí)說話,可他直到死前也沒有學(xué)會說一句話,也不喜歡吃熟的食物,只愛吃生肉。最終他死于吃生肉引起的疾病,去世時只有10歲。

資料三:第二次世界大戰(zhàn)以后,南非探險隊登上了南極的馬里恩島后,船上的幾只老鼠也被帶到了小島上。兩年后,老鼠的數(shù)量迅速增加,為了消滅老鼠,探險隊運來了四只家貓,結(jié)果,老鼠的數(shù)量逐漸減少,而貓迅速繁殖,最終成了災(zāi)難,6萬只貓每天要吃掉60萬只鳥,為挽救鳥類,南非當(dāng)局用直升機向貓掃射。

(1)資料一中,黃蜂的生殖行為是__________行為,由_____________決定的。

(2)資料二中,“狼孩”“赤身棵體”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”,的表現(xiàn)是在__________因素的基礎(chǔ)上,通過___________因素的作用,由___而獲得的行為。

(3)小明觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量工蜂,這說明蜜蜂是具有_______________行為的昆蟲。小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著 _____________ 。

(4)研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法,資料一中小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于_______法。

(5)動物在生物圈中起著重要作用,資料三說明動物起了哪種作用?_____________。從資料三中,你得到什么啟示?______________。(寫一點即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在整理“人體的營養(yǎng)”這一章的相關(guān)知識時,制作了如下知識卡片,其中內(nèi)容正確的是( )

A. 消化腺:唾液腺、胃腺、胰腺、腎上腺

B. 消化道:口腔、牙、舌、咽、喉、食管

C. 消化液:唾液、膽汁、腸液、血液、淚液

D. 消化酶:淀粉酶、胃蛋白酶、脂肪酶、麥芽糖酶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期是人一生中的黃金期,人的身體和心理都會發(fā)生顯著變化。下列有關(guān)青春期的說法正確的是(  )

A. 出現(xiàn)第一性征B. 身高突增,開始智力發(fā)育

C. 性器官迅速發(fā)育D. 男孩比女孩早進(jìn)入青春期

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不含消化酶的消化液是( )

A. 膽汁B. 胰液C. 胃液D. 唾液

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同步練習(xí)冊答案