【題目】某同學(xué)在整理“人體的營養(yǎng)”這一章的相關(guān)知識時(shí),制作了如下知識卡片,其中內(nèi)容正確的是( )
A. 消化腺:唾液腺、胃腺、胰腺、腎上腺
B. 消化道:口腔、牙、舌、咽、喉、食管
C. 消化液:唾液、膽汁、腸液、血液、淚液
D. 消化酶:淀粉酶、胃蛋白酶、脂肪酶、麥芽糖酶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)“探究唾液對淀粉的消化作用”的部分實(shí)驗(yàn)記錄,由表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是( )
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 時(shí)間 | 加入碘液 |
1 | 淀粉液+唾液 | 37℃ | 10min | 不變藍(lán) |
2 | 淀粉液+清水 | 37℃ | 10min | 變藍(lán) |
A. 唾液遇碘變藍(lán)B. 唾液淀粉酶的最適溫度是37℃
C. 唾液分解淀粉不受溫度的影響D. 唾液對淀粉具有消化作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】列各項(xiàng)中,屬于合理營養(yǎng)的一組是( 。
①每日三餐,按時(shí)進(jìn)餐 ②各種營養(yǎng)物質(zhì)比例適中,互相搭配 ③喝飲料代替喝水
④多吃蛋白質(zhì)含量高的食物,少吃蔬菜水果 ⑤喜歡吃什么就吃什么
A. ①②B. ①③④C. ③④⑤D. ②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn),回答問題:
(1)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的_____構(gòu)成;辨認(rèn)它的前端可根據(jù)_____所在的位置;用手觸摸蚯蚓腹面會感覺有許多小突起,即_____,輔助蚯蚓的運(yùn)動。蚯蚓的運(yùn)動方式是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,要經(jīng)常用水擦拭蚯蚓的身體以保持體表濕潤,其原因是________。
(3)蚯蚓吃土壤中的有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者。
(4)若要探究蚯蚓走迷宮是否是學(xué)習(xí)行為,至少要用2條以上蚯蚓做實(shí)驗(yàn),這種做法是為了設(shè)置_____組,目的是__________________________。
(5)若要探究蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤,實(shí)驗(yàn)變量是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】導(dǎo)盲犬懂得很多口令,可以帶領(lǐng)盲人安全地出行,當(dāng)盲人遇到障礙和需要拐彎時(shí),它會引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn),下列有關(guān)導(dǎo)盲犬主要特征和行為的敘述,正確的是( 。
①體溫恒定 ②變溫動物 ③胎生、哺乳 ④體表被毛 ⑤卵生 ⑥靠四肢行走 ⑦導(dǎo)盲行為屬于先天性行為 ⑧導(dǎo)盲行為屬于學(xué)習(xí)行為.
A. ②③⑤⑦ B. ①③④⑤⑦ C. ②③④⑥⑧ D. ①③④⑥⑧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蘋果內(nèi)儲存的能量來自陽光,這種能量轉(zhuǎn)化是在蘋果樹細(xì)胞的那一結(jié)構(gòu)中完成的( )
A. 細(xì)胞膜B. 葉綠體C. 線粒體D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于軟體動物的敘述不正確的是( )
A. 軟體動物大多有貝殼,但有些僅有退化的內(nèi)殼。如烏賊,其內(nèi)殼又稱海螵鞘
B. 雙殼類動物有外套膜,用出水管與水流進(jìn)行氣體交換,用足緩慢運(yùn)動
C. 珍珠是很好的裝飾品,它的形成與外套膜有關(guān)
D. 釘螺與血吸蟲病的傳播有關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于食物消化吸收過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)唾液發(fā)揮作用
B. 肝臟分泌的膽汁含有消化酶,能消化脂肪
C. 大腸能吸收一部分水、無機(jī)鹽和維生素
D. 胃通過蠕動使食物與胃液充分混合也屬于消化
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