【題目】如圖是模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一中的C模擬的是人體的_____,D模擬的是人體的_____,用于向下拉D,B內(nèi)的氣體壓強(qiáng)相應(yīng)_____,這個(gè)過(guò)程模擬的是_____過(guò)程.
(2)圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.
(3)圖二中a代表的氣體成分是_____,血液從毛細(xì)血管的[1]端流到[2]端后,其成分變化是_____含量增加,圖二所示的外界氣體按照d的方向從肺泡出去時(shí),圖一中的D所模擬的器官應(yīng)處于_____狀態(tài).
【答案】 胸廓 膈 減小 吸氣 一 二氧化碳 氧氣 舒張
【解析】觀圖可知:圖一中結(jié)構(gòu)A是氣管,B是肺,C是胸廓,D是膈,圖二中的a是二氧化碳,b是氧氣.c是氧氣,d是二氧化碳,1是肺動(dòng)脈,2是肺靜脈。
(1)如圖一是呼吸系統(tǒng)的組成圖,呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部分。1肺是氣體交換的場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
(2)圖二是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換圖,圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換。
(3)肺泡內(nèi)的氣體b氧氣濃度高于肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)氧氣的濃度,毛細(xì)血管中a二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,故b氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去,a二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去。因此,血液從毛細(xì)血管的[1]端流到[2]端后,成分變化是氧氣含量增加,二氧化碳含量減少。圖二所示的外界氣體按照d的方向從肺泡出去時(shí),屬于呼氣過(guò)程,圖一中的D所模擬的器官膈肌應(yīng)處于舒張狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了消滅蚊子,人們向其生活的湖里噴灑殺蟲(chóng)劑。只要?dú)⑾x(chóng)劑含量在950pm以下,都不會(huì)對(duì)脊椎動(dòng)物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚(yú)鳥(niǎo)死在湖中。根據(jù)下表(第二年測(cè)得的湖中生物體內(nèi)殺蟲(chóng)劑含量)和能量金字塔,分析錯(cuò)誤的是( )
生物 | 殺蟲(chóng)劑含量(ppm) |
浮游植物 | 1 |
浮游動(dòng)物 | 10 |
魚(yú) | 100 |
食魚(yú)鳥(niǎo) | 1000 |
A. 該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者,浮游動(dòng)物、魚(yú)、食魚(yú)鳥(niǎo)是消費(fèi)者
B. “浮游植物←浮游動(dòng)物←魚(yú)←食魚(yú)鳥(niǎo)”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈
C. 由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)遞減
D. 食魚(yú)鳥(niǎo)營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,殺蟲(chóng)劑通過(guò)食物鏈在其體內(nèi)積累超過(guò)致死量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是與遺傳學(xué)分不開(kāi),請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題:
(1)豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物材料。已知豆莢的綠色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是____;將該植株所得豌豆播種,自然狀態(tài)下,所結(jié)豌豆種子中胚的基因組成可能是____。
(2)果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示。下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:
實(shí)驗(yàn)組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長(zhǎng)翅×殘翅 | 長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅 | 長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅 | |
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目 | 長(zhǎng)翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 |
第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體所占的比例為_________;現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為了檢測(cè)其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①________________(寫(xiě)現(xiàn)象及結(jié)論),②________________(寫(xiě)現(xiàn)象及結(jié)論)。
(3)在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于_________變異;生物通過(guò)_________和自然選擇,不斷進(jìn)化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】克隆是不經(jīng)過(guò)( )而獲得新個(gè)體的方法。
A. 受精過(guò)程 B. 光合作用. C. 呼吸作用 D. 以上3項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“城市讓生活更美好、鄉(xiāng)村讓環(huán)境更宜居”,下列措施符合“生態(tài)衡水”理念的是( )
①將垃圾分類處理
②禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機(jī)動(dòng)車上路
③提倡使用一次性筷子
④大力提倡植樹(shù)造林
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原產(chǎn)于我國(guó)的菊,目前在世界上已經(jīng)有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種,其中我國(guó)有約有7000個(gè)品種。這個(gè)實(shí)例能說(shuō)明生物多樣性的哪個(gè)方面( )
A.物種多樣性 B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.前面三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你有“美人尖”嗎?人的V型發(fā)尖是前額正中發(fā)際線向下凸出一個(gè)形似“V”字的發(fā)尖,俗稱美人尖(如圖甲所示)。一對(duì)V型發(fā)尖的父母生下一個(gè)平發(fā)尖(圖乙所示)的孩子請(qǐng)分析回答:
(1)人的V型尖與平發(fā)尖是一對(duì)________,一對(duì)V型發(fā)尖的父母生下一個(gè)平發(fā)尖的孩子說(shuō)明V型發(fā)尖是_______性狀。
(2)若控制V型發(fā)尖與平發(fā)尖的基因用A/a表示,則父親的基因組成是______;孩子的基因組成是______。
(3)如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子表現(xiàn)為V型發(fā)尖,則這個(gè)孩子的基因組成可能是______或_______。這對(duì)夫婦再生一個(gè)平發(fā)尖女兒的可能性為_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】越來(lái)越多的人們喜歡在家里放上幾盆植物,除了看上去賞心悅目之外,還能凈化室內(nèi)空氣.但麗麗建議媽媽睡前把臥室的花卉搬出來(lái).理由是植物放在臥室里過(guò)夜,臥室里的空氣中將會(huì)( 。
A. 二氧化碳含量增多 B. 氧氣含量增多
C. 氧氣和二氧化碳含量不變 D. 有毒氣體增多
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