20．母雞下蛋的現(xiàn)象，說明母雞具有下列哪一項(xiàng)生物特征（　�。�
A．生長(zhǎng)B．繁殖C．應(yīng)激性D．新陳代謝

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：母雞生蛋經(jīng)過孵卵能孵化出雛雞，所以屬于繁殖現(xiàn)象．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)將下面生物的典型特征與對(duì)應(yīng)的生命現(xiàn)象用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．2015年6月5日世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，我國(guó)的主題是“踐行綠色生活”，旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，生態(tài)意識(shí)．選擇低碳、節(jié)檢的綠色生活方式和消費(fèi)模式．下列行為不符合這一理念的是（　�。�
A．外出就餐適量消費(fèi)B．購(gòu)物使用塑料袋
C．不使用一次性筷子D．用手帕代替紙巾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某對(duì)夫婦先后生育了兩個(gè)女孩．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．妻子所產(chǎn)生的卵細(xì)胞都含有兩條X染色體
B．丈夫所產(chǎn)生的精子都含有兩條X染色體
C．兩次受精時(shí)都是含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合
D．兩次受精時(shí)都是含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖描述的是綠色植物--大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖示①一②過程所需的環(huán)境條件有：適量的水分、適宜的溫度 和充足的空氣，缺少其中的任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)．
（2）圖③大豆在生長(zhǎng)過程中，根尖不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的部位是，生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)．吸收水和無機(jī)鹽最主要的部位是成熟區(qū)．
（3）從④→⑤過程中必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程．
（4）⑤中大豆的莢果和豆粒分別是由④中的子房和胚珠發(fā)育形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體腦和耳的識(shí)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請(qǐng)用途中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：G→F→E→C→A．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在[C]耳蝸產(chǎn)生
（3）一位學(xué)生的耳被鞭炮震聾，損傷部位最可能的是[F]鼓膜，醫(yī)生告訴學(xué)生遇到巨大聲音時(shí)要迅速?gòu)埧冢员苊舛徽鹈@．
（5）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌可能通過[D]咽鼓管進(jìn)入中耳引起發(fā)炎．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．夏天買回的豆腐，存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì)．有同學(xué)提出，將豆腐放在冰箱冷藏箱中，就能延長(zhǎng)保存時(shí)間．小明為了驗(yàn)證食物的腐敗變質(zhì)與溫度有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料環(huán)境溫度保存時(shí)間
甲豆腐100g4°C36小時(shí)
乙豆腐100g28°C36小時(shí)
根據(jù)以上資料回答問題：
（1）小明提出的問題是：食物的腐敗變質(zhì)與溫度有關(guān)嗎？；
（2）小明作出的假設(shè)是：食物的腐敗變質(zhì)與溫度有關(guān)；
（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是溫度；
（4）設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是對(duì)照作用；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：食物的腐敗變質(zhì)與溫度有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)回答下列問題．
（1）在“呼吸處”做緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管得橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管得橡皮管．進(jìn)行多次后，B（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水明顯變渾濁了．證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳．
（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是對(duì)照．
（3）人體呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是C
A．血液       B．肺泡     C．細(xì)胞    D．氣管
（4）在吸氣時(shí)，由于肋間肌和膈肌的收縮，胸廓擴(kuò)大，氣體就被吸入；當(dāng)肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)時(shí)，胸廓變小，氣體被呼出．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福安市七年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

有些同學(xué)經(jīng)常不吃早飯導(dǎo)致上課沒精神，這時(shí)他體內(nèi)提供生命所需能量的物質(zhì)是蛋白質(zhì)（ ）

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