8．下列靠孢子繁殖的一組植物是（　�。�
A．銀杏、小麥B．滿江紅、腎蕨C．蘇鐵、葫蘆蘚D．牡丹、菊花

分析 綠色植物根據(jù)繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物；前者能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，遇到適宜的環(huán)境條件能夠萌發(fā)和生長；后者能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代．

解答 解：A、銀杏屬于裸子植物，小麥屬于被子植物，兩者都用種子繁殖后代，A錯誤；
B、滿江紅和腎蕨都屬于蕨類植物，用孢子來繁殖后代，屬于孢子植物，B正確；
C、蘇鐵屬于裸子植物，用種子繁殖后代，屬于種子植物；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，用孢子來繁殖后代，屬于孢子植物，C錯誤；
D、牡丹和菊花都屬于被子植物，都用種子繁殖，D錯誤．
故選：B．

點評 回答此題的關鍵是明確植物的類群和特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是關節(jié)結構模式圖，識圖并分析回答下列問題：
（1）寫出圖中各結構的名稱：
①關節(jié)囊；②關節(jié)腔；
③關節(jié)頭；④關節(jié)軟骨；⑤關節(jié)窩．
（2）連接大腿與小腿的關節(jié)是膝關節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時，設計并完成了如下實驗：
試管加入物質37度水浴恒溫滴加碘液檢驗
1淀粉糊2毫升+唾液2毫升10分鐘2滴，搖勻
2淀粉糊2毫升+清水2毫升10分鐘2滴，搖勻
（1）用試管1和2進行對照，實驗的變量是有無唾液淀粉酶．
（2）37度水浴恒溫模擬的是人體的體溫．
（3）實驗現(xiàn)象：試管1不變藍，試管2變藍．
（4）實驗結論：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列物質中，不屬于細胞生活過程中產(chǎn)生的廢物是（　　）
A．尿液B．糞便C．汗液D．呼出的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列部分人體細胞與其對應功能搭配正確的是（　�。�
A．白細胞--促進止血，加速血液凝固
B．神經(jīng)細胞--接受刺激、產(chǎn)生沖動、傳導沖動
C．小腸絨毛上皮細胞--分泌腸液
D．皮膚角質層細胞--不斷分裂產(chǎn)生新細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某中學初一生物實驗小組的同學們在調(diào)查公園一角的生物時，發(fā)現(xiàn)并記錄了如下的生物：荷花、紅松、蘑菇、麻雀、蚱蜢、狗尾草、圓柏、天鵝、綠頭鴨，請你結合所提供的信息，回答下列問題．
（1）請幫助他們設計一個調(diào)查表，內(nèi)容應包括調(diào)查時間，調(diào)查地點，天氣狀況，所見生物名稱、數(shù)量及其生活環(huán)境．
（2）如果將荷花、紅松、狗尾草、圓柏歸為A類，麻雀、蚱蜢、天鵝、綠頭鴨歸為B類，蘑菇歸為C類，請問進行歸類的依據(jù)是什么？（只說依據(jù)）
（3）如果將荷花、天鵝、綠頭鴨歸為D類，紅松、蘑菇歸為E類，麻雀和蚱蜢歸為F類，請問歸類的依據(jù)是什么？D、E、F三類的含義又是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“世界獻血者日”是每年的（　　）
A．3月12日B．5月31日C．6月14日D．7月11日

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于家鴿的敘述，錯誤的是（　　）
A．家鴿屬于恒溫動物B．家鴿屬于鳥類
C．家鴿是脊椎動物D．家鴿是胎生的動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體某些生理活動示意圖，據(jù)圖完成下列問題．
（1）消化道內(nèi)參與消化蛋白質的消化液有胃液、腸液、胰液．
（2）Ⅰ代表人體某生理過程，該生理過程叫吸收．
（3）構成E器官結構和功能的基本單位是腎單位．E器官通過Ⅱ生理過程形成尿液，正常人的尿液與血漿相比不含葡萄糖和大分子的蛋白質．
（4）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是ACBD．（用字母表示）
（5）圖中b氣體與a氣體比較，氣體成分中氧氣明顯減少．
（6）圖中①～⑥表示血管，A、B、C、D表示心臟各腔，其中流動脈血的結構有B、D、①、②、⑥．（填數(shù)字序號和字母）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案