【題目】如果有一天太陽(yáng)毀滅了，那么無(wú)法在地球上生存的生物有哪些 ( )

A．只有人類

B．只有人類和其他動(dòng)物

C．只有人類和綠色植物

D．地球上所有有生命的物體

【答案】D

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中能量是從植物利用陽(yáng)光開始的。如果有一天太陽(yáng)毀滅了，植物將無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物、釋放氧氣，首先植物會(huì)枯萎，植物會(huì)最先死去；地球上的食草動(dòng)物，將會(huì)滅絕，食肉動(dòng)物因找不到食物，也會(huì)滅絕，最終因缺乏食物（能量）、氧氣，地球上所有的生物將無(wú)法生存。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組收集和整理了如下資料和數(shù)據(jù)，請(qǐng)你和他們一起分析并回答

（1）觀察人血涂片實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的血細(xì)胞數(shù)量最多的是__________，它在毛細(xì)血管中呈_________通過(guò)；毛細(xì)血管的功能是進(jìn)行________________。

（2）下表為A、B、C三個(gè)人的部分血常規(guī)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)（正常參考值RBC：3.5×1012-5.5×1012個(gè)/L；WBC：5.0×109-10.0×109個(gè)/L；PLT：1.5×1011-3.5×1011個(gè)/L）

A

B

C

紅細(xì)胞（RBC）

7.5×1012個(gè)/L

5.0×1012個(gè)/L

2.0×1012個(gè)/L

白細(xì)胞（WBC）

5.0×109個(gè)/L

6.0×109個(gè)/L

5.0×109個(gè)/L

血小板（PLT）

2.5×1011個(gè)/L

2.55×1011個(gè)/L

0.005×1011個(gè)/L

如表所列三人中，可能生活在高原地區(qū)的是_______；止血和凝血功能異常的是_________，理由是_________________________________________________。

（3）中央電視臺(tái)大型公益欄目《等著我》，通過(guò)DNA親子鑒定，使不少失散多年的家人得以團(tuán)聚。若某次鑒定，僅以如表的三種血細(xì)胞為材料，最好選用___________，原因是_______________________________________________________________。

（4）緊急情況下，一名重傷者接受了少量的A型血和少量的B型血后未出現(xiàn)異常反應(yīng)，則該傷者的血型是__________。

（5）某人患了貧血癥，醫(yī)生建議他多吃一些富含___________________的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體組織細(xì)胞的生命活動(dòng)與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖，其中①～⑤表示生理活動(dòng)過(guò)程或物質(zhì)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，這一過(guò)程稱為________．該過(guò)程主要在消化道的________部位進(jìn)行．

（2）②表示________，肺部毛細(xì)血管與肺泡內(nèi)的氣體交換之后，血液由________血變?yōu)?/span>________．

（3）④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽等排除體外的過(guò)程，此過(guò)程稱為________．

（4）⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的________，直接進(jìn)入血液，對(duì)人體生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用．列舉其中一種物質(zhì)的名稱及作用________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題。


（1）取一枚新鮮雞卵．用手掌適度用力握一下，體驗(yàn) ______ 對(duì)外力的承受能力，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有 ______ 作用。

（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面胡許多 ______ ，該結(jié)構(gòu)可利用胚胎與外界間的氣體交換，為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的表面上有許多 ______ 出現(xiàn)。

（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的 ______ 端（填代號(hào)），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)視該處有兩層卵殼膜間裂開的一個(gè)空隙叫做 ______ 。

（4）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（圖二）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個(gè) ______ 色的小圓點(diǎn)，該小圓點(diǎn)結(jié)構(gòu)是（圖三）中的[ ______ ] ______ ，它里面包含著細(xì)胞核，是進(jìn)行 ______ 發(fā)育的部位。

（5）在未受精的雞蛋中，一個(gè)完整的卵細(xì)胞包括 ______ 等三部分結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇鐵（又稱鐵樹）和鐵線蓮都是園林綠化的常用植物，蘇鐵的胚珠裸露，鐵線蓮胚珠外有子房壁，如圖所示。下列敘述不正確的是（　�。�

A.胚珠是新植物體的幼體

B.受精后，胚珠可發(fā)育為種子

C.蘇鐵的種子是裸露的

D.鐵線蓮的種子有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于蛔蟲、線蟲主要特征的是（　�。�

A. 身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形 B. 體表有角質(zhì)層

C. 有口有肛門 D. 有專門的運(yùn)動(dòng)器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)兩棲動(dòng)物中的“兩棲”含義的理解最正確的是（　　）

A. 幼體生活在水中

B. 幼體有時(shí)生活在水中，有時(shí)生活在陸地

C. 幼體生活在水中，成體生活在陸地也可以生活在水中

D. 成體主要生活在水中，也可以生活在陸地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的河蚌會(huì)生產(chǎn)珍珠，以下相關(guān)描述中，正確的是

A．河蚌屬于爬行動(dòng)物 B．河蚌沒有運(yùn)動(dòng)器官

C．珍珠是外套膜分泌的物質(zhì)形成的 D．河蚌靠肺進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體對(duì)食物的消化可分為兩種類型：一是把食物切斷、磨碎，屬于物理消化；二是把食物中的大分子分解為小分子，屬于化學(xué)消化。為研究口腔中物理消化和化學(xué)消化對(duì)淀粉分解的不同作用，小宇同學(xué)以饅頭為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了以下方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）饅頭碎屑與攪拌分別模擬口腔中_____對(duì)饅頭的物理消化。

（2）通過(guò)第一、三組比較可知，_____能分解饅頭中的淀粉。

（3）比較第_____兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明物理消化也能影響?zhàn)z頭中淀粉分解。

（4）為進(jìn)一步探究?jī)H有物理消化是否可以將淀粉分解，需增設(shè)第四組實(shí)驗(yàn)，第四組實(shí)驗(yàn)的處理方式應(yīng)該是_____，放置于37℃溫水中，5分鐘后滴加碘液，觀察顏色。第四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為變藍(lán)（顏色與第一組相同）。

（5）綜合上述信息. 可得出的結(jié)論是_____。

（6）除了口腔中的物理消化，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)人體器官進(jìn)行物理消化的例子_____。

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