15.如圖為用顯微鏡觀察血涂片時視野中的圖象,請據(jù)圖回答:
(1)圖中D所示細(xì)胞體積最大,且與B所示細(xì)胞相比,細(xì)胞中有細(xì)胞核,故該細(xì)胞是白細(xì)胞,當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時,其數(shù)目會顯著增加.
(2)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處的血液很快凝固,對止血起作用的是圖中標(biāo)號C所示的結(jié)構(gòu).
(3)含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽的是A(填圖中標(biāo)號),它是血漿.

分析 圖中的A是血漿;B是紅細(xì)胞;D是白細(xì)胞;C是血小板.結(jié)合各種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和功能進(jìn)行解答.

解答 解:(1)根據(jù)分析及圖示可知:圖中的D體積較大,數(shù)量較少,有細(xì)胞核,是白細(xì)胞,B的數(shù)量較多,無細(xì)胞核,是紅細(xì)胞;
(2)血小板,其形狀不規(guī)則,當(dāng)血管破裂血液流出時,血小板在傷口處聚集成團(tuán),同時血小板還能釋放出一些促進(jìn)血液凝固的物質(zhì),加速受損血管的血液凝固,有止血和加速凝血的作用.因此,小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處的血液很快凝固,對止血起作用的是圖中C血小板.
(3)圖中A是血漿,含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽.
故答案為:(1)細(xì)胞核;白;        
(2)C;        
(3)A;血漿

點評 此題考查了血液的組成以及各部分的功能,是一道有關(guān)血液組成方面的基礎(chǔ)題,平時要注意識記基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是尿的形成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)G腎小球、H腎小囊和腎小管構(gòu)成一個腎單位.
(2)在尿的形成過程中要經(jīng)過A腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和C腎小管的重吸收兩個作用過程,形成的液體B為原尿,通過C過程形成的液體D為尿液.
(3)液體在A過程中,除了血液中的血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外,血漿中的一部分水分、無機鹽和尿素等物質(zhì)都可以通過;而在C過程中,對人體有用的物質(zhì),如大部分的水、全部葡萄糖,部分無機鹽,送回到血液里.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.初秋時分,你在潮濕的樹林里采到一株植物,觀察形態(tài):有根、有莖、有葉,葉背面有小隆起,你敢肯定說,這是(  )
A.蕨類植物B.藻類植物C.種子植物D.苔蘚植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對空氣濕度的影響”的探究活動,經(jīng)過多次測量,得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中.請回答:
時間
空氣濕度
地點
裸地草地灌叢
早晨45.660.772.9
中午29.549.655.3
晚上35.255.967.5
(1)小組內(nèi)的4個同學(xué),在測量過程中的不同做法,哪個是正確的B
A.甲在裸地看到一個小水洼,非常高興地把干濕計放在小水洼邊測量空氣濕度
B.乙在裸地、草地和灌叢三個不同地點,早中晚各分別測量了一次,并認(rèn)真記錄
C.丙堅持每次都用同一個干濕計來測量三個不同地點的空氣濕度
D.丁為了更方便穩(wěn)妥地測量,在灌叢中把干濕計放在地上測量
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出,濕度最大的地點是灌叢,引起這種差異的原因是:在不同的地點,植物的數(shù)量和大小是不同的;而早、中、晚不同時間里,空氣濕度最大的時間是早晨.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動,選取了某生長旺盛的植株,該植株上的白斑葉片(1片葉上有部分是白色的,有部分是綠色的,白色部分沒有葉綠體),現(xiàn)將該組進(jìn)行如下處理:先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片,如圖,A區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的,B區(qū)用鋁箔上下蓋起來,主葉脈的C點處用小刀切斷,再將它移至陽光下數(shù)小時,請回答下列問題:

(1)在陽光下,該植株可同時進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用等生命活動.
(2)將該葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域是A、B、E.(填字母)
(3)D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是水.
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取區(qū)進(jìn)行對照D、B.(填字母)
(5)若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對照,目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體.
(6)由B區(qū)的情況聯(lián)想到,為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可采取的措施有合理密植.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.聲波引起耳的相應(yīng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生振動的傳導(dǎo)順序一般是( 。
A.中耳→外耳→內(nèi)耳B.咽鼓管→鼓室→內(nèi)耳
C.鼓膜→聽小骨→耳蝸D.前庭→耳蝸→半規(guī)管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人的手偶然被針刺到,會縮手和形成痛覺.縮手和形成痛覺的先后順序是( 。
A.先形成痛覺,然后縮手B.縮手和形成痛覺同時發(fā)生
C.先縮手后形成痛覺D.通常沒有一定的規(guī)律

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.從你得知的我國主要植被類型分析回答:
(1)我國所居住的這個地區(qū)應(yīng)該是落葉闊葉林型;東北地區(qū)屬于夏季溫涼,冬季嚴(yán)寒的地區(qū),應(yīng)該針葉林型;新疆有些地區(qū)夏季火熱干燥,植物種類貧乏,屬于草原型.
(2)我國植物種類豐富,但遼闊的國土和眾多的人口相比,仍然是一個森林覆蓋率和人均森林面積都大大低于世界平均水平的國家,森林覆蓋率是16.55%,相當(dāng)于世界平均水平的26%,人均森林面積不足世界平均水平的20%.
(3)生物課上,老師布置同學(xué)們調(diào)查當(dāng)?shù)氐闹脖磺闆r,請你說出要用的材料用具是筆記本,筆,通過分組調(diào)查,最后要寫出調(diào)查報告.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答問題:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入瓶內(nèi).
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是B
A.瓶子的大小  B.細(xì)菌的有無  C.肉湯的多少
(3)巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是微生物引起的,并證明這些微生物來自空氣,他成功鍵是B.
A.運氣好        B.動腦設(shè)計了曲頸瓶
C.觀察時認(rèn)真    D.實驗用具好看
(4)“鵝頸瓶”實驗證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的A
A.巴氏消毒法  B.腌制法  C.脫水法.

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同步練習(xí)冊答案