【題目】下圖表示花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

（1）同種的花生果實(shí)內(nèi)種子數(shù)量有差異，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為。
（2）甲圖中種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是、一定的水分和充足的空氣。
（3）乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是。
（4）花生果實(shí)中常有空癟少子的現(xiàn)象，主要是由于不足引起的。
（5）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測(cè)，丙圖花中子房里至少有2個(gè)。

【答案】
（1）變異
（2）適宜的溫度
（3）伸長(zhǎng)區(qū)
（4）傳粉
（5）胚珠。
【解析】解：（1）變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。同種的花生果實(shí)內(nèi)種子數(shù)量有差異，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異。（2）甲圖中種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。（3）乙圖中花生的幼根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)。（4）花生屬于風(fēng)媒花，如果傳粉時(shí)期沒(méi)有風(fēng)或遇到陰雨連綿的天氣，傳粉的能力就大大降低，從而降低受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量�；ㄉ麑�(shí)中常有空癟少籽的現(xiàn)象，主要是由于傳粉不足引起的。為了彌補(bǔ)自然下?tīng)顟B(tài)傳粉不足，如果輔以人工輔助授粉，同樣能提高結(jié)實(shí)率。（5）果實(shí)中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)。種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目。即果實(shí)里有許多種子，說(shuō)明子房里有許多個(gè)胚珠。

故答案為：（1）變異；（2）適宜的溫度；（3）伸長(zhǎng)區(qū)；（4）傳粉；（5）胚珠。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年是雞年，家雞是我們的祖先由原雞馴化而來(lái)，并逐漸發(fā)展成現(xiàn)在多個(gè)品種．它與人們的日常生活息息相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）從行為獲得途徑來(lái)看，金雞報(bào)曉屬于行為．
（2）雞的冠子有多種形狀，玫瑰冠和單冠是其中一對(duì)相對(duì)性狀，以下是兩種冠形的雜交圖解（用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因），根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，你推斷雞的哪一種雞冠形狀是顯性的？ ． 請(qǐng)寫出親本玫瑰冠母雞的基因組成 ．
（3）子代中玫瑰冠與親代單冠的形狀不同，這屬于生物普遍存在的現(xiàn)象．親代雞通過(guò)細(xì)胞把基因傳遞給子代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵中，將來(lái)可孵化成雛鳥(niǎo)的部分是（ ）
A.卵黃
B.卵白
C.胚盤
D.卵黃系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列藥品說(shuō)明書，并完成下列問(wèn)題．

（1）這種藥是西藥還是中藥？
（2）這種藥每盒粒，共重g．每粒重g．假設(shè)一個(gè)3﹣4歲的兒童，體重15KG，根據(jù)說(shuō)明書你能指導(dǎo)一下這個(gè)病人每天應(yīng)服幾次，每次應(yīng)服多少粒藥嗎？
（3）你認(rèn)為在說(shuō)明書中缺少哪些方面的內(nèi)容？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，配有兩個(gè)物鏡A（10×）、B（40×）和兩個(gè)目鏡C（40×）、D（10×）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題，
（1）對(duì)光時(shí)，物鏡（填字母A或B）應(yīng)正對(duì)通光孔上方．
（2）若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是（填兩個(gè)字母，順序可以顛倒）．
（3）將寫有字母的透明膠片放在顯微鏡下觀察，看到的物像如圖，則該字母是 ．

（4）要想將如圖中的字母移動(dòng)到視野中央，則應(yīng)向方移動(dòng)透明膠片．
（5）如果視野目鏡中有污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡時(shí)污點(diǎn)跟著動(dòng)則污點(diǎn)可能在上．
（6）在用顯微鏡觀察到的細(xì)胞后，將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成40×，顯微鏡下的視野會(huì)變（亮/暗）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（　�。�

A.過(guò)程①中，液泡數(shù)量逐漸增加
B.過(guò)程②中，細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份
C.過(guò)程③后，細(xì)胞分化形成組織
D.植物由小長(zhǎng)大的主要原因是過(guò)程②和③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果樹(shù)上能結(jié)出“國(guó)光”“紅富士”等不同品種的蘋果，采用的處理技術(shù)是 （ ）

A. 無(wú)土栽培 B. 壓條 C. 嫁接 D. 播種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是生活中常見(jiàn)的五種生物，圖中①﹣⑤所示動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是（ ）

A.②①③④⑤
B.②③④⑤①
C.⑤④③②①
D.③④⑤①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類與動(dòng)物在神經(jīng)調(diào)節(jié)方面最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�

A.動(dòng)物同時(shí)具有條件反射和非條件反射，人只有條件反射

B.人有高級(jí)的神經(jīng)中樞，動(dòng)物只有低級(jí)的神經(jīng)中樞

C.人具有通過(guò)語(yǔ)言中樞建立的另一類條件反射，而動(dòng)物沒(méi)有

D.動(dòng)物形成的條件反射是永久的，人形成的條件反射是暫時(shí)的

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