【題目】蘋(píng)果樹(shù)上能結(jié)出“國(guó)光”“紅富士”等不同品種的蘋(píng)果，采用的處理技術(shù)是 （ ）

A. 無(wú)土栽培 B. 壓條 C. 嫁接 D. 播種

【答案】C

【解析】嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此要使一株蘋(píng)果樹(shù)上能結(jié)出“國(guó)光”、“紅富士”等不同品種的蘋(píng)果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用“國(guó)光”、“紅富士”的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋(píng)果樹(shù)上即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠色開(kāi)花植物的有性生殖過(guò)程，下列甲～丁四項(xiàng)中，正確的項(xiàng)目共有（　�。�
甲：圖中所示的傳粉方式為自花傳粉
乙：結(jié)構(gòu)①中的精子與④結(jié)合形成受精卵
丙：結(jié)構(gòu)③發(fā)育成果皮
�。号咧閮�(nèi)的細(xì)胞數(shù)決定果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)．

A.一項(xiàng)
B.兩項(xiàng)
C.三項(xiàng)
D.四項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?jiān)诰�、卵�?xì)胞和受精卵中完成填圖．
（2）生殖細(xì)胞包括和 ．
（3）受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目 ， 所以受精卵不是生殖細(xì)胞．
（4）若A和a分別控制眼皮的雙、單，且雙眼皮（A）為顯性，那圖中父親的眼皮表現(xiàn)為 ， 母親的眼皮表現(xiàn)為 ， 受精卵發(fā)育成的個(gè)體將表現(xiàn)為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

（1）同種的花生果實(shí)內(nèi)種子數(shù)量有差異，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為。
（2）甲圖中種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是、一定的水分和充足的空氣。
（3）乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是。
（4）花生果實(shí)中常有空癟少子的現(xiàn)象，主要是由于不足引起的。
（5）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測(cè)，丙圖花中子房里至少有2個(gè)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C分別表示植物生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng)，其中A表示的是（　�。�

A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.水分的吸收和運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物體的結(jié)構(gòu)，都屬于器官層次的是

A.大腦和肝臟 B.心臟和耳蝸 C.果皮和種子 D.葉和花瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)，如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．下列各項(xiàng)敘述中不正確的是（ ）

A.①表示動(dòng)植物內(nèi)能量流向植物
B.③表示植物的光合作用
C.④表示動(dòng)物的呼吸作用
D.⑤表示微生物的分解作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈內(nèi)的血分別是

A.動(dòng)脈血、靜脈血 B.靜脈血、動(dòng)脈血

C.靜脈血、靜脈血 D.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.脫臼是指圖中標(biāo)號(hào)①?gòu)蘑谥忻摮?/span>
B.圖中⑤為關(guān)節(jié)軟骨能減少摩擦
C.關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起提供能力的作用
D.圖中②為關(guān)節(jié)腔

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同步練習(xí)冊(cè)答案